國學文化課程—— 　《國學文化與職業(yè)素養(yǎng)》 【培訓講師】楊蘭 【培訓時間】1-2天 【培訓對象】金融、電力、企業(yè) 【培訓對象】員工，中高層領導 【培訓時間】企業(yè)自定 中國5000年傳統(tǒng)文化博大精深，它歷久彌新，是我們學習管理智慧和開啟人生幸福的金鑰匙。1988年，75位諾貝爾獎得主在巴黎發(fā)表聯(lián)合宣言說，21世紀的人類要生存，必須從2000年前的中國的孔老夫子那里汲取智慧。 國學智慧的核心內(nèi)容是倡導通過堅持修己愛人達到家庭和睦、社會和諧，企業(yè)和諧。學習國學智慧課程是凈化人的心靈，讓員工和管理者做一個有智慧的人，做一個明白人！ 企業(yè)總感覺員工的職業(yè)素養(yǎng)不夠好，而提高職業(yè)素養(yǎng)的前提是先學會為人處事的基本道理?！秶鴮W智慧素養(yǎng)提升》 就是企業(yè)管理的良方，是領導主管、員工生活、工作、處事的行為指導，《國學智慧素養(yǎng)提升》是讓員工安心工作、讓管理者忠誠老板，是讓老板能夠放心的去做身心健康、有利于社會的公益事業(yè)。 楊蘭使命；傳播國學智慧，打造幸福企業(yè)。 　　【課程特點】 　　本課程將簡要概述國學文化基礎知識，以便員工提高文化素養(yǎng)和開拓文化視野，同時以國學三大根基儒、釋、道為重點教導員工的職業(yè)素養(yǎng)提升，而尤其以入世為用的儒家文化為重，同時兼顧相對出世的道、釋兩家，以開導員工放下壓力，化解焦慮，調(diào)整心態(tài)，團結隊伍，積極工作，實現(xiàn)更高績效。 　　課程綱要： 　　一、國學文化概述 　　1、什么是國學文化 　　2、東西方文化的差異比較 　　3、國學文化的主要精髓是什么 　　4、國學文化的核心主體及其特點 　　5、學習國學文化的現(xiàn)實意義 　　二、學習儒釋道三大國學文化，提升職業(yè)素養(yǎng) 　　(一)、儒家文化與職業(yè)素養(yǎng)——內(nèi)圣外王，凝聚精神。 　　1、儒家修身五大境界。 　　小人，士，賢人，君子，圣人 　　2、培養(yǎng)學習力，提升企業(yè)競爭力。 　　子曰：“學而時習之，不亦悅乎?” 　　子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者也，不如丘之好學也?！? 　　案例：四大組織為什么千年不倒，京瓷為什么強大，牛根生為什么而累 　　3、道德治企，培養(yǎng)員工的自覺主動性。 　　子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥;道之以德，齊之以禮，有恥且格。” 　　子曰：“道不同不相為謀。” 　　子曰：“德不孤，必有鄰” 　　案例：巴林銀行倒閉，阿里巴巴的敬業(yè)精神 　　4、傳承孝悌，培養(yǎng)員工感恩心和歸屬感。 　　有子曰：“其為人也孝悌，而好犯上者鮮矣，不好犯上而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝悌也者，其為仁之本與!” 　　《弟子規(guī)》：“弟子規(guī)，圣人訓;首孝悌，次謹信?！? 　　案例：舜的孝心感天動地，大喜來員工的感恩心 　　5、倡導仁義，培養(yǎng)團隊友愛互助的精神。 　　子曰：“里仁為美。擇不處仁，焉得知?” 　　子曰：“不義而富且貴，于我如浮云?！? 　　孟子曰：“仁也者，人也。合而言之，道也。” 　　案例：周公吐哺天下歸心，王永慶的仁者風范 　　6、教化禮智，強化員工遵章守紀。 　　《左傳》：“夫禮,天之經(jīng)也,地之義也,民之行也。天地之經(jīng),而民實則之?！? 　　子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！? 　　案例：孫武練兵 　　7、教導忠恕，使員工忠誠企業(yè)，寬容同事。 　　子曰：“參乎!吾道一以貫之。”曾子曰：“唯?！弊映觯T人問曰：“何謂也?”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。” 　　子曰：“言忠信，行篤敬，雖蠻貊[mò]之邦，行矣。 　　案例：史玉柱的東山再起 　　8、習謹守信，減少員工失誤，降低企業(yè)風險。 　　子曰：“人而無信，不知其可也?！? 　　《弟子規(guī)》：“斗鬧場，絕勿近;邪僻事，絕勿問”“凡出言，信為先;詐與妄，奚可焉” 　　案例：劉備韜光養(yǎng)晦，張飛之死，三鹿奶粉的悲劇，理發(fā)師馬玉劍的故事 　　9、遵廉知恥，使員工廉潔自律，知恥能改。 孟子曰：“知恥近乎勇! 學習《了凡四訓》改過之法 　　”案例：心上改、事上改、理上改、 　　10、修己安人，提升管理者的領導和管理水平。 　　子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！? 　　季康子問政于孔子。孔子對曰：“政者，正也。子帥以正，孰敢不正?” 　　子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！? 　　案例：大禹治水 　　(二)、道家文化與職業(yè)素養(yǎng)——道法自然，緩解壓力。 　　1、復歸嬰兒，回歸嬰兒般的真樸，化解壓力焦慮。 　　“含德之厚，比于赤子。毒蟲不螫，猛獸不據(jù)，攫鳥不搏?！? 　　2、知足常足，欲望無限，適時知足常樂，放松身心。 　　“故知足不辱，知止不殆，可以長久?！? 　　“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。” 　　3、上善若水，水善利不爭，柔弱卻能勝剛強，人亦可仿。 　　“上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。夫唯不爭，故無尤?！? 　　4、道法自然，天地萬物皆有其道，順道方能自然而心安。 　　“人法地，地法天，天法道，道法自然?！? 　　“是以圣人欲不欲，不貴難得之貨;學不學，復眾人之所過，以輔萬物之自然而不敢為?！? 　　5、無為而治，通過不妄為，提高管理效率，而無不為。 　　“使夫知者不敢為也。為無為，則無不治。” 　　“將欲取天下，而為之，吾見其不得已?！? 　　“太上不知有之，其次親之譽之，其次畏之，其次侮之。” 　 　本課程總的特色是通過學習國學文化，重溫圣人的教誨，使企業(yè)員工找到精神的依歸，從而激發(fā)道德的力量，提升職業(yè)素養(yǎng)，塑造企業(yè)文化，通過強大的文化力量助推企業(yè)的發(fā)展強盛。課程講授時的具體內(nèi)容會根據(jù)學員層次做相應的調(diào)整。