下面是我對第一次講座的回憶和回顧。

決定

參加許許多多培訓，讀了很多心理和教育書，系統(tǒng)學習了體驗式教學，中國家庭教育指導師，到華德福學習......當美國正面管教家長講師的證書拿到手里，我終于下定決心，我要把自己學習的感悟和收獲分享給身邊的朋友們。在微信朋友圈上發(fā)布消息，當天就收到近30位家長報名。大家的信任和支持給我很大的信心。

場地

當報名人數到50多的時候，場地還沒落實，很多朋友積極幫我尋找合適的場地：圖書館、早教機構、培訓中心、街道、陽光驛站、滑冰場…

最后決定將場地定在寶樂繪——女兒學習繪畫和手工的地方，是彼此的信任，和教育理念的一致，讓大家融洽地走到一起。寶樂繪提供了投影儀、白板等很多便利，尤其是嫩黃色的兒童椅，給家長們一個不同的視角和體驗。代表所有家長們（包括我自己），感謝寶樂繪免費為這次講座提供場地。

準備工作

為了做好第一場公益講座！廢寢忘食，對著電腦設計活動和流程，一坐就是大半天，做一件從未做過的事，心中有壓力，也滿是忐忑。有時腦子像漿糊黏在一起，有時為設計什么活動而糾結，有時候腦袋會一片空白，有時候，思緒像泉水一樣涌出…有兩天，我?guī)缀醪荒芩伎?，連一句關于講座的內容也想不出來，一個字也沒有寫，索性在陽臺澆澆花、看看書、刷刷微信，甚至望著天空發(fā)發(fā)呆。

是大家給我莫大的支持和鼓勵：Susie提供了活動掛紙，素未謀面的虎媽主動提出幫我錄制DV，婆婆把家里的一切安排得很妥當，老公不時問我有沒有什么能幫上忙的，侄子特意過來，討論中給我很多有益的建議。在我噼里啪啦打字的時候，女兒不來打擾我，在講座前兩天，她把布娃娃、公主、玩偶、還有小灰灰一家和羊羊們，安排在沙發(fā)上，認認真真地坐好，模擬講座的聽眾們。還幫我準備現場活動字條，臨時扮演了講座中被鼓勵的孩子，認真地反饋自己的感受，給我提出了誠懇的建議。寶樂繪、親之助，老朋友，也伸出溫暖的手，幫忙安排座位、布置場地、調試設備等。還有給我加油、為我鼓勵、預祝活動成功的各種信息，飛至而來，收獲滿滿的感動！

講座報名情況

報名人數：79人

實際參加人數：34人 其中爸爸10位，學校老師1位

講座時間：2小時10分鐘，超時10分鐘。

講座內容：

講座設計的活動，按照順序，依次是：斗爭還是合作——打開拳頭、父母導航儀——兩個清單、表揚和鼓勵大不同、如何幫助孩子思考——命令和啟發(fā)式、懲罰的4個結果、家長教育風格分析，了解情緒——掌中大腦、如何做到既和善又堅定——一棵樹、其身正不令而行——請跟我做。

有些家長，在講座中，一言不發(fā)，有些家長打開話匣子滔滔不絕。選擇沉默或是分享，選擇質疑或是相信，這都是家長的選擇，尊重這樣的不同！讓我倍感驚訝的是，在當天的講座結束，一言不發(fā)的家長竟走到我面前，打開大大的話匣子。

在“命令和啟發(fā)式提問”活動中，上臺3位媽媽想體驗孩子，我讓這三個媽媽，一起走過18位家長，這個決定，讓我自己也嚇了一跳。三位性格迥異的媽媽，分別闡述了自己的感受。體驗了才知道，原來，孩子被家長命令，感覺是如此的糟糕，除了覺得“自己不行”外，還自然而然地產生對抗情緒，或者屏蔽家長的信息。難怪平時孩子不“聽話”。而被啟發(fā)時，感到被鼓舞，開始去思考。家長坦然，“命令”孩子得心應手，而啟發(fā)式提問卻非常難說出口。因為打小就從自己父母那里，從老師和老板那里，習慣了服從各種“命令”。

有一位爸爸“不以為然”地來、僵硬地坐在椅子上好像隨時準備走，卻一直到活動結束還舍不得離去，后來主動找我聊育兒過程中的困惑，咨詢了家庭教育相關的信息。

也有家長，在分享的過程中，介紹了自己教育孩子的方法，給其它家長很好的借鑒和啟發(fā)。

還有一對夫妻，在聽完講座后，找了個地方下午茶，共商兒子未來的教育計劃去了。

活動結束，現場一位特別的媽媽找到我，她是負責機構中打掃衛(wèi)生和做飯的阿姨，和我說對不起和感謝。
        說對不起是因為她覺得每個體驗活動，她沒有參與，她心里其實很想，但是她并不認識多少字，她擔心給講座帶來麻煩。
       說感謝，是因為我邀請她參加這次講座。她為了孩子的將來，背井離鄉(xiāng)在上海努力工作，每年陪伴孩子的時間屈指可數，但是心里對孩子的愛是那么濃烈。可是，孩子和她的心理距離卻越來越遠。聊著聊著，她眼淚流了下來，她迫切地渴望了解更多教育孩子的理念和方法！我們的手緊緊地握在一起…… 可憐天下父母心！所有父母都在盡自己最大的努力愛孩子！

講座結束后一天內，參加講座的家長們在微信朋友圈分享了他們的心得。

雖然沒有要求家長必須填反饋表，但是有幾位家長主動地填寫了反饋表，非常認真，寫了講座中的收獲，和對正面管教，對講座的肯定，并愿意向自己的朋友分享，愿意投入時間和精力改善家庭教育理念和技能。
         沈女士：通過扮演孩子，明白了自己以往的方式有什么錯誤！
        米米：原以為自己很懂孩子，對于孩子不聽話很抓狂，聽了講座，對如何更好地理解孩子，找到解決之道有了更多領悟。
        顧先生：家庭教育的5個標準，對我觸動很大，這樣的課程很好，很有意義。
        寶媽：命令與啟發(fā)的角色互換體驗，很驚訝，原來孩子是這樣的感受！家長真的需要學習。
     

是“接納自己的不完美”和“錯誤是學習的機會”，給了我勇氣和信心。以一場不完美的講座開始，走向自己的講師生涯，朝著自己小小的教育夢想，一步一步踏實地往前走。

【講師介紹】

顧秋香(Lily)

--碩士學歷

--家庭教育指導師（高級，CETTIC和中國青少年研究會認證）

--中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會會員

--美國正面管教協(xié)會認證家長講師(CPDPE)

--美國正面管教協(xié)會認證學校講師(CPDCE)

--人智學、心理學、家排、催眠等多領域研究

一個7歲女孩的媽媽，一群性格迥異孩子的“優(yōu)媽”。多次組織并發(fā)起公益講座、智慧父母沙龍、親子活動、少兒成長動力營、全家成長項目和家長課堂，開展教室里的正面管教實踐。對應試教育的憂心，對育兒困惑的同理心，家國情懷的責任心，引導著自己，堅定地走上了教育道路。在正面管教、人智學、心理學、家排、催眠、親密關系等多領域的學習，更能“看見”孩子，“看見”父母。由于對孩子和公益的熱愛，依然辭職，投身家庭教育事業(yè)，實踐和研究家庭親職教育、親子關系和少年兒童成長，旨在傳播家庭教育理念和方法，讓更多孩子健康成長！分享，并快樂著！

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