姜俊宏,姜俊宏講師,姜俊宏聯(lián)系方式,姜俊宏培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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傾聽(tīng):傾耳而聽(tīng)。——《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》;傾:側(cè)向一邊。形容集中注意地聽(tīng)。傾耳而聽(tīng)之,不可得而聞也?!鬃印堕e居》聆聽(tīng):本義:細(xì)聽(tīng),凝神聆聽(tīng),有時(shí)候,“聆聽(tīng)”用于下聽(tīng)上言:聆聽(tīng)教誨,含有敬意;而“傾聽(tīng)”
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佛教說(shuō)諸行皆苦,也就是說(shuō)生命的本質(zhì)是苦,沒(méi)有人能避免生命之苦。但也正因?yàn)橥纯?,我們才?huì)有所覺(jué)悟,我們的靈性才得以成長(zhǎng)。逆境是人經(jīng)由黑暗走向光明,經(jīng)由傷害走向覺(jué)醒,經(jīng)由痛苦走向喜樂(lè)??梢?jiàn)「痛苦」對(duì)人格
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我們迫切地尋找一個(gè)“魔幻”手術(shù)刀,徹底切除不安全感、自卑、悲傷、迷失、自私等等??傊?,去除一切與完美形象不相符的。并且相信,大手術(shù)后,才終于值得被別人愛(ài),被自己愛(ài)了。抵制,就是痛苦可惜,心理上做不了這
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人們通過(guò)交流和對(duì)話(huà)表達(dá)自己的內(nèi)心感受,悲傷與快樂(lè),幸福與迷茫,堅(jiān)強(qiáng)與脆弱,同時(shí),也演繹出許多是與非。人類(lèi)為了交流、溝通和表達(dá)感情的需要,創(chuàng)造了語(yǔ)言,語(yǔ)言的發(fā)明令整個(gè)世界變得豐富多彩。人們通過(guò)交流和對(duì)話(huà)
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我跟朋友在路邊一個(gè)不起眼的小店里吃面,由于客人不多,我們就順便和小老板聊了會(huì)兒。談及如今的生意,老板感慨頗多,他曾經(jīng)輝煌過(guò),于蘭州拉面最紅的時(shí)候在鬧市口開(kāi)了家拉面館,日進(jìn)斗金?。『髞?lái)卻不做了。朋友心存
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企業(yè)管理者如何做到成功有效地授權(quán)呢? 這里提供十個(gè)要訣:要訣一:不要只問(wèn)“懂了嗎” 管理者習(xí)慣性會(huì)問(wèn)員工“懂了嗎?”、“我講的你明白了嗎?”。這種情況下,許多對(duì)細(xì)節(jié)還不太懂的員工都會(huì)反射性地回答“知道
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教練以人為本,與傳統(tǒng)的管理與教育相比,教練更加關(guān)注人,尊重人。那么什么是以人為本?它的心理學(xué)的基礎(chǔ)是什么?“人”這個(gè)偉大的字眼,說(shuō)起來(lái)容易,理解起來(lái)難,早在3000多年前,古希臘雅典神廟石刻銘文上就曾
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哪些人才容易被挖?1、做出成績(jī),名聲在外的明星主管和骨干容易被挖。2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才容易被挖。3、相對(duì)對(duì)手有很大優(yōu)勢(shì)的業(yè)務(wù)的團(tuán)隊(duì)主管和骨干容易被挖。4、管理比較強(qiáng)的主管易被挖。如何防范核心人才被挖?1、
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人生,就是一列疾馳而過(guò)的列車(chē)。沿途的風(fēng)景還沒(méi)來(lái)得及欣賞,就被匆匆甩到身后。 許多值得追憶的時(shí)光,只不過(guò)在你旅途的過(guò)程中,被記憶刷新,一遍遍過(guò)濾那些曾經(jīng)的美好。真的,人生真的很短暫,過(guò)往的塵封都被壓縮在
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領(lǐng)導(dǎo)的影響力來(lái)自哪里?說(shuō)來(lái)說(shuō)去,無(wú)非兩個(gè)字。一方面來(lái)自于“權(quán)”,另一方面來(lái)自于“威”。在很多人看來(lái),領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)就是“恩威并施”,“如何能讓員工既愛(ài)又怕,既感覺(jué)到約束力,又能充分的發(fā)揮主觀能動(dòng)性”,這幾
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