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人力資源 現場管理資深講師
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于長宏:TWI督導人員訓練
2016-01-20 16863
對象
企業(yè)管理者、生產現場主管、生產現場員工
目的
 掌握現代管理理念,了解基層干部的角色定位,培養(yǎng)管理者的基本心態(tài),提高大局意識。
內容
課程概述:(注重實戰(zhàn)) 此系列課程設計思路縝密嚴謹、案例生動詳實,是培訓現場主管人員的經典課程,學員受訓后,能夠以經營自我的觀念和心態(tài)去面對管理工作,使自己配合企業(yè)的發(fā)展腳步不斷提升,與公司共同成長。 結構:采用模塊式結構,本教材10講是一套內容連貫的培訓內容,每一講又是一個獨立的單元,既有助于您對整體內容的把握,又方便您針對自身的需要,自由選擇培訓內容。生產主管的工作可謂千頭萬緒,但歸納起來也就是“人機物料法”,即人員、機械、物品、材料、方法。本課程將從這五個方面對生產主管進行全方位的訓練。 課程收益: 掌握現代管理理念,了解基層干部的角色定位,培養(yǎng)管理者的基本心態(tài),提高大局意識。 學習科學化的思維及方法,掌握PDCA管理循環(huán),報・聯・商的基本技能,提高執(zhí)行力。 培養(yǎng)主動發(fā)現問題的意識,掌握解決問題的基本技巧; 學習溝通的技巧與方法,透過有效的溝通完成任務,并建立起良好的人際關系; 了解現場管理的內容與5S管理法,進一步提高安全品質意識。 有效的提高生產效率,降低生產成本,杜絕安全事故; 培訓形式: 采用世界500強組織成長的秘密核心武器:行動學習法。理念+方法+工具,小組互動、案例分析、角色演練、游戲分享 培訓時間: 3天 適合對象:企業(yè)管理者、生產現場主管、生產現場員工 課程大綱: 第一講 管理者的角色定位與自我認知 • 開篇導入 • 小組互動:關于我自己 • 管理現狀分析,管理者的地位、作用,職責和權限。 • 管理者的能力要求 • 角色演練:自我角色認知 • 管理者的崗位職責。 第二講 OJT培訓 • 經常出現的問題,員工為何不去做 • 何時需要培訓、培訓職責研討 • 訓練計劃法 • OJT指導方法和流程研討 • 四階段指導法(指導演練) 第三講 SOP標準化作業(yè) • 在崗培訓流程 • 對象與職責 • 培訓資源 • 操作培訓手冊 • 可視化管理 第四講 現場5S管理 • 我們是什么樣的企業(yè) • 5S是什么?實施5S的好處,實施5S的阻力 • 現場5S實施關鍵 • 可以避免的問題 • 如何實施1S,區(qū)別“需要和不需要” • 易聚集“不需要”物品的地方 • 紅單運動 第五講 現場改善的方法 • 浪費的概念,尋找浪費的4M方法 • 改善的概念 • 改善的七大指標 • 改善的基本原則與改善的流程 • 改善實施案例 第六講 快速解決問題 • 問題討論:問題在哪里 • PDCA問題解決的流程 • 頭腦風暴法實務演練 • 簡單問題處理方法對象與職責 第七講 現場目視管理 • 目視管理概念 • 目視管理目的 • 目視管理項目 • 目視管理的效果 • 目視管理的工具 • 現場看板的內容 • 看板放置的位置 • 目視管理案例 第八講 現場安全管理 • 事故等級金字塔 • 安全之河 • 始終堅持以安全責任為重 • 為什么會發(fā)生事故? • 安全的標準化 • 安全培訓和實踐 第九講 如何成為魅力領導 • 管理定義 • 案例研討:杜經理的困惑 • 領導的藝術 • 權變管理理論 • 管理技巧實戰(zhàn) • 時間管理 • 回顧總結 第十講 溝通訓練 • 沖突的定義 • 引發(fā)團隊沖突的原因 • 沖突的過程 • 五種沖突處理模式 • 沖突處理的五大步驟 • 沖突處理技巧 • 人際關系處理原則
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