第一部分 老齡社會(huì)問題 第二部分 老年人的使命 第三部分 老年人心靈和腦力鍛煉 第四部分 老年人學(xué)習(xí)的十大好處 第五部分 教育養(yǎng)老是人類養(yǎng)老的方向
《大學(xué)》管理功夫與領(lǐng)導(dǎo)力——兼談教育實(shí)踐與經(jīng)典學(xué)習(xí) 1、《大學(xué)》中的四大平臺(tái)； 2、《大學(xué)》中的四大靈根； 3、怎樣做到修齊治平； 4、修齊治平——現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力養(yǎng)成之路； 5、高尚道德——現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力的核
課程簡(jiǎn)介：《國學(xué)人才玉成思維——揭秘＜西游記＞》是顛覆傳統(tǒng)、以國學(xué)人才玉成研究最新成果全面評(píng)點(diǎn)《西游記》的力道課程，是揭示《西游記》獨(dú)特人類學(xué)、人才玉成學(xué)價(jià)值的佳作課程，是以正視佛教文化真諦，破解思
第一部分 中華國學(xué)金論要解決的三個(gè)問題： 一、定義問題； 二、國學(xué)中的哲學(xué)社會(huì)學(xué)問題； 三、國學(xué)振興的方向問題。 第二部分 國學(xué)振興的現(xiàn)實(shí)意義 一、我們的身份 二、 建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義 三、三個(gè)
培訓(xùn)師的六大能力： 表達(dá)能力：口語表達(dá)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；肢體動(dòng)作，條理清晰；態(tài)度儀容，案例豐富。 專業(yè)能力：基本素質(zhì)，化繁為簡(jiǎn)；專業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)思維；專門技能，疑難解答。 激勵(lì)能力：具有活力，培養(yǎng)動(dòng)力；有溝通
培訓(xùn)總體內(nèi)容： 第一步 學(xué)員情況調(diào)查分類、修訂教案——因需備課； 第二步 破冰游戲——啟動(dòng)思維核動(dòng)力 第三步 基本技能，授之以漁，國學(xué)金論培訓(xùn)師的執(zhí)業(yè)之寶； 第四步 國學(xué)概論，一覽眾山，國學(xué)金論培訓(xùn)師
一、班組長要學(xué)點(diǎn)國學(xué)； １、在修齊治平中提升做人做事和管理能力； ２、在踐行孝道中提升目標(biāo)執(zhí)行力； ３、在中庸至誠中提升成才進(jìn)步生命力； 二、班組長要學(xué)現(xiàn)代管理； １、樹立全局觀念，定位目標(biāo)比重； ２
國學(xué)金論解讀《大學(xué)》 1、《大學(xué)》的主要內(nèi)容及經(jīng)典特色； 2、《大學(xué)》篇句詳解； 3、《大學(xué)》關(guān)鍵詞解讀——從做人到治國 格、致、誠、正、修、齊、治、平 4、《大學(xué)》中的尊賢愛才思想； 5、《大學(xué)中的
1、《中庸》的主要內(nèi)容和思想； 2、《中庸》的主題線索； 3、《中庸》篇句詳解； 4、什么叫“中庸”？ 5、為什么要提倡中庸之道； 6、中庸中的宇宙哲學(xué)； 7、中庸中人性哲學(xué)； 8、中庸中的人生哲學(xué)；
一、人才巨星談； 二、大才育成論； 三、人才棟梁選記； 四、成才因素研究； 五、成才是非辨； 六、成才十三律； 七、新世紀(jì)成才要略；
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