第二章　中華國學問題 隨著建設和諧社會、和諧世界、和諧人類和弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的倡導，我國文化領域曾一度出現(xiàn)了“國學熱”。 “國學熱”雖然還沒有取得引人矚目的成就，但令人欣喜的是，它為我們提出了一個新的時代課題，那就是國學振興的方向問題和如何傳播國學問題。 可以毫不夸張地說，作為有著幾千年文明史的發(fā)展大國，由于歷史特定的原因，國學振興的方向和國學傳播，既關系到中華民族的全面復興，又關系到世界的進步、和平和繁榮。因此，我們有必要對中華國學進行深入的研究，但由于歷史的原因，我們不可能一下子就把國學問題都解決好，所以，這一章就以“金論”的形式走出第一步。 “金論”，顧名思義，是寶貴的金石之論?！吨腥A國學金論》談到的中華國學與以前人們所論及的國學有著內(nèi)涵上的區(qū)別。因為在國學問題的研究上，雖有許多前輩已經(jīng)身體力行，而且廣有成就，但由于思想的局限，卻莫衷一是。而當前建設社會主義文化強國，實現(xiàn)中華民族全面復興的偉大夢想，建設和諧人類社會，迫切需要有一個能夠涵蓋中華民族所有學問精髓的全新的國學義域來支撐，所以，我們只有另辟新徑，完成這一使命?！吨腥A國學金論》主要解決三個方面的問題。一是中華國學的定義（義域）問題，二是中華國學中的哲學問題，三是中華國學振興的方向問題。