“安全游戲”讓員工不再做“低頭族”

主持人語：在課堂上，許多老師為了提高學生的學習興趣和積極性，吸引學生的注意力，通過說笑話、講段子、做趣味游戲等手段來激發(fā)學生的學習興趣。作為安全管理工作者的廣東堅士制鎖有限公司安全主任歐陽海軍，認為安全管理者應當寓趣味于安全教育，將那種枯燥刻板的安全教育變成全員參與的趣味游戲，才能切實有效地提升全員的安全意識。

 主持人：公司采取什么方式提高員工的安全意識?

歐陽海軍：安全教育，是公司非常重要的一個教育項目。但如何讓安全教育生動、活潑，被員工們所接受和喜愛，一直是我考慮的一個重點內(nèi)容。我常聽到員工反映，每次培訓時基本上都是老一套，缺乏趣味性和互動性。久而久之，員工產(chǎn)生了厭學情緒。為此，我以“比、學、趕、超”?為培訓理念，提出通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的趣味游戲來激發(fā)員工學習安全知識和掌握安全技能的興趣，切實提高安全教育培訓效果。

由于當下許多員工都是“低頭族”，總喜歡把注意力集中在手機等移動設備上，以往單一的照本宣科培訓方式已經(jīng)無法滿足員工的需求。為了讓“低頭族”員工紛紛抬起頭，將注意力集中到安全管理者身上和安全文化宣傳欄上，我特別在培訓項目上下功夫。比如，一場安全知識競賽，只要安全管理者聲情并茂、自由揮灑，同時把安全內(nèi)涵由內(nèi)而外地講出來，那么就能抓住員工的注意力，讓他們根本無暇顧及手機。在今年公司舉行的“安全生產(chǎn)月活動日”上，我將參與活動的員工分成查隱患、強意識等若干小組，進行“撕銘牌”競技游戲，并將一些安全操作要點與游戲內(nèi)容相結合，通過游戲競賽的方式，將工作中的安全問題、實際操作規(guī)程在游戲中得到解決和提升，很好地強化了全員的安全意識。

“本質(zhì)安全”鎖牢安全閥門

主持人：公司還采取了哪些制度來提高安全生產(chǎn)管理水平?

歐陽海軍：安全管理工作重在一線監(jiān)管，如果整天坐在辦公室就如同紙上談兵，只有勤深入現(xiàn)場才有發(fā)言權。為此，我每天除了查閱與整理設備隱患臺賬外，其他時間兩條腿幾乎都“跑”在檢修現(xiàn)場，尤其是壓鑄車間、拋光車間、沖壓車間。在車間現(xiàn)場，我主要是查看作業(yè)人員防護用品是否正確佩戴、安全監(jiān)護人員是否在場、原輔材料質(zhì)量是否過關等。對不符合標準的車間，公司將進行曝光，并限期整改。安全工作必須要較真，寧可停工停產(chǎn)，也絕不能違章冒險。

多踏點、多巡查、多操心，安全操作風險就可隨之降低。而新工藝、新技術、新手段與安全生產(chǎn)的有機結合，便能夠筑起安全生產(chǎn)的技術屏障。公司以“從技術角度排查安全問題，從技術標準解決安全隱患”為切入點，開展工藝技術普查工作，包含了對各生產(chǎn)站點的工藝參數(shù)、工藝設備設施、工藝流程、配電系統(tǒng)等全面的系統(tǒng)排查、整改，將繁雜的工藝清單化、規(guī)律化、單元化，并對系統(tǒng)內(nèi)部備用、長期停運設備設施規(guī)定聯(lián)運周期表，以技術手段防范安全風險。近年來，公司將單工位沖床改成多工位連續(xù)自動沖床，令以往“孤島單沖”生產(chǎn)模式轉向“單元流水線自動化”生產(chǎn)模式，不僅使得安全生產(chǎn)效率飛速提高，還根治了設備誤傷人的安全難題。