企業(yè)內(nèi)訓員工成長的重要途徑企業(yè)培訓是系統(tǒng)的工作，建立規(guī)范完善的培訓體系是取得良好培訓效果的基本保障。與績效考核和薪酬管理相比，培訓體系建設是一看就懂，一做就亂的工作。如何破解培訓體系建設過程中的難題十
企業(yè)家是第一被培訓對象如果把培訓看作是一種消費，那么這種消費的風險肯定大于我們在商場買鞋子。我的經(jīng)驗是：三次買鞋，至少要出現(xiàn)一次不合腳情況。所以每次遇到培訓，我總要犯嘀咕：不會又浪費時間吧？“老師水平
企業(yè)管理人員培訓的新思路摘要：本文通過對于勝任力（competency）的解釋說明，向讀者簡單介紹了建立管理人員的勝任力模型的流程方法，從而進一步闡述如何在勝任力模型的基礎上設計管理人員的培訓方案的新
培訓需求的層次化在由培訓需求分析、實施及控制、效果評估等環(huán)節(jié)組成的培訓體系中，對培訓質(zhì)量影響最大的是培訓需求分析環(huán)節(jié)，如果培訓需求分析不準確，不僅沒有培訓效果，而且浪費了組織的大量精力、人力和財力，還
九種科學的培訓需求分析方法培訓需求分析是培訓活動全流程的首要環(huán)節(jié)，是制定培訓計劃、設計培訓方案、培訓活動實施和培訓效果評估的基礎。因此，正確的培訓需求分析十分重要，如果這一步忽略了或出了差錯，隨后進行
激勵、培訓、規(guī)劃，一個都不能少關注小型商貿(mào)企業(yè)的三類人 我們知道企業(yè)是由人組成的，人是基本要素。對于小型企業(yè)來說，內(nèi)部主要存在以下三類人員： 第一類：業(yè)務熟手。這類業(yè)務人員有幾種：一是經(jīng)過幾年的市場
國內(nèi)企業(yè)培訓六大“進程”2010年，位于德國柏林的歐洲人力資源開發(fā)協(xié)會發(fā)布的權威數(shù)據(jù)顯示：66.8％的企業(yè)管理者認為由于企業(yè)培訓不到位、不充分、不妥當導致了企業(yè)核心競爭力的衰減，51％的企業(yè)經(jīng)理人認為
國美的3L人才培訓模式在國美，使用在線培訓系統(tǒng)可以實現(xiàn)20萬人的培訓、考試快速到達、標準化、一致性，有電腦、有網(wǎng)絡就等同于有課堂、有老師。在國美，重量級的面授課程會在短期內(nèi)快速轉(zhuǎn)換成E化課程供全員學習
管理者做什么？管理者是做什么的呢？有人說管理者做的就是“PDCA（計劃-執(zhí)行、檢查、行動）”，有的人說管理者做的就是“計劃=組織-領導-控制”四大管理職能的內(nèi)容，等等，其實我們真正來分析一下管理者在現(xiàn)
管理培訓的迷茫和糾結自從管理學誕生以來，咨詢和培訓就如影隨形。在一定意義上可以說，正是企業(yè)經(jīng)營實踐中提供咨詢和培訓的需要，才催生出了管理學。科學管理的創(chuàng)始人泰羅，其正式身份就是咨詢培訓師；管理學體系的
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