3.有意冷落

當(dāng)孩子由于要求沒(méi)有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾耍賴(lài)時(shí)，家長(zhǎng)要不予理睬，給他造成一個(gè)無(wú)人相助的環(huán)境，更不要和他討價(jià)還價(jià)。當(dāng)無(wú)人理睬時(shí)，孩子自己會(huì)感到?jīng)]趣而作出讓步。事后再對(duì)孩子做簡(jiǎn)單而認(rèn)真的說(shuō)明，說(shuō)清不能做的原因，并用“相信你以后會(huì)聽(tīng)話的”之類(lèi)的話來(lái)鼓勵(lì)他。

4.榜樣示范

利用孩子喜歡童話故事人物的心理，激發(fā)他克服任性的信心。如孩子不肯吃菠菜，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“你不是喜歡鐵甲小寶嗎？他就喜歡吃菠菜?！?/p>

5.適當(dāng)懲罰

適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如寶寶故意把東西扔到地上，家長(zhǎng)可以對(duì)他的行為做出批評(píng)后，要求他將東西揀起來(lái)。如果孩子不服從，則可采取取消購(gòu)買(mǎi)食物或玩具的承諾，或是“單獨(dú)隔離”的懲罰方式。這種懲罰性的措施，會(huì)使他確切地感到大人的教育態(tài)度十分堅(jiān)決。這樣，寶寶那種“我獨(dú)占”“我為主”“服從我”的不良心理和任性行為，將隨著良好環(huán)境與教育的熏陶而消失。

6.注重表?yè)P(yáng)

在平時(shí)的生活中，一方面要規(guī)限孩子的不良習(xí)性；另一方面更要關(guān)注孩子聽(tīng)話、不任性的行為，對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都要給予積極的表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)。這樣孩子就會(huì)懂得什么是大人贊成和允許的，什么是大人反對(duì)和制止的。就會(huì)知道專(zhuān)由自己的性子來(lái)就會(huì)受到懲罰，聽(tīng)話乖巧、不亂發(fā)脾氣就會(huì)得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

希望通過(guò)這些方法的運(yùn)用，可以改正孩子任性的缺點(diǎn)。