2014年7月2號至4號，駐馬店市新蔡縣教育局領導參與的，來自小學、初中、高中不同階段的優(yōu)秀教師優(yōu)雅禮儀培訓來到河南鄭州，來到匯雅禮儀。由匯雅禮儀的首席講師李泉老師親自講授。

課程氛圍愉快而愜意，大家各抒己見的交流著，在坐的老師們在歡樂的氛圍的陪伴下認真的學習著優(yōu)雅教師禮儀的內容。

如果可以將優(yōu)雅的定義個性化，那優(yōu)雅就是真誠善良的自然流露，同時又是一種修飾與學習后的知性氣質。

首先，優(yōu)雅就是干凈的儀表與善良的內在的表里如一。優(yōu)雅起碼是干干凈凈清清爽爽的儀表。作為教書育人的教師，教師是學生可親可敬可模仿的美的對象。儀表的干凈不是外人所謂的土里土氣，不是純粹的不施粉黛，不是衣服上沒有一點粉筆灰，而是一種自然的或是修飾之后真實的流露。“重莊重、輕時尚，重簡潔、輕華貴，重融入、輕裝飾”應該是基本原則。但比外表更能決定優(yōu)雅與否的是人的內心。善良中蘊含著寬容與大度，善良中蘊涵著理解與尊重，善良中包含著仁愛友善，善良中包涵著慈悲為懷。一個人一旦選擇了教師這個職業(yè)，就同時選擇了高尚。除了“知如泉涌”，一定要有偉大的人格力量。師德中的善。表現在教師善待學生，理解學生，尊重學生，幫助學生和激勵學生。

其次，優(yōu)雅就是擁有豐富的知識，同時又在不斷學習，以練達知性之美。女教師的知性美在于學識豐厚卻不張揚。優(yōu)雅，有優(yōu)方能有雅，如何做到“優(yōu)”，那就需要從提升自身內在涵養(yǎng)做起。教師這個職業(yè)注定了我們的一生要以書籍相伴，以學習告老。知性和閱讀有關，對書的鐘愛，能讓女人收獲思想，收獲人生感悟，從而可以從容的觀察世界。女教師的學識流露在深刻的思想中、多元的見解中、豐富的認知中、風趣的談吐中，而正是這豐厚的文化底蘊，能夠讓我們多了一份自信，多了一份充盈，多了一份內斂的光華，那便是聰明的美，智慧的美，靈性的美。

再次，優(yōu)雅是不良情緒來時的適當宣泄與內化。既然是教師，無論在課堂上還是課外，隨時都有可能被學生投下的小石子蕩起細細的漣漪，一圈一圈地蕩開去，許久許久不能平靜?？倳懈鞣N不良情緒侵蝕內心，如果為了保持優(yōu)雅的狀態(tài)，而讓自己憋著一股氣，那實在犯不著。所以，優(yōu)雅是情緒來時的適當宣泄，比如對搗亂的學生進行嚴厲的批評，同時，及時地把這種情緒通過多個渠道內化。酸甜苦辣，咀嚼之后便會中和反應，得到利大于弊的平衡。