1：英雄的父母造就英雄兒女．何為英雄？有膽氣，有擔(dān)當(dāng)．敢于給自己下針，敢于給自己手術(shù)．確切的說(shuō)：是向征戰(zhàn)自己，向自己開(kāi)炮 ２：人，要不斷成長(zhǎng)．如何成長(zhǎng)，要能說(shuō)服自己，征服自己，感動(dòng)了自己．而不是討厭自己，軟化自己，糾結(jié)自己．這才是力量．父母成為家長(zhǎng)也是如此，成長(zhǎng)自己就是一直向自我征戰(zhàn)的過(guò)程，一直向自我開(kāi)炮的過(guò)程  課程對(duì)象：家長(zhǎng)朋友以及所有的想做正確家長(zhǎng)幸福家長(zhǎng)的朋友。  課程風(fēng)格： 1、 真情 2、 給力  課程大綱： 第一模塊――再現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)（表演） 1、督學(xué)劇：誰(shuí)拿走了孩子的學(xué)習(xí)興趣——家長(zhǎng)的督學(xué) 2、替代劇：誰(shuí)拿走了孩子的擔(dān)當(dāng)責(zé)任——家長(zhǎng)的替代 3、指責(zé)劇：誰(shuí)拿走了孩子的自信——家長(zhǎng)的指責(zé) 4、摩登課業(yè)?。赫l(shuí)拿走了孩子的體能恢復(fù)——無(wú)盡的補(bǔ)課 5、摩登課業(yè)?。赫l(shuí)拿走了孩子的輕松快樂(lè)——無(wú)休的課業(yè) 6、強(qiáng)勢(shì)管制?。赫l(shuí)拿走了孩子的體諒感恩——家長(zhǎng)的強(qiáng)勢(shì) 7、驚悚?。赫l(shuí)拿走了孩子的寧?kù)o安全——家長(zhǎng)的恐慌與威脅 8、“小白菜劇”：誰(shuí)把孩子變得有親卻不親——家長(zhǎng)的勢(shì)利 9、“家庭暴躁劇”：誰(shuí)把孩子惹得焦躁不安——家長(zhǎng)的急功近利與暴躁 第二模塊――療養(yǎng)創(chuàng)傷（學(xué)習(xí)） 1、 透視療傷 2、 驅(qū)寒療法 3、 靜心療法 4、 剔刺療法 5、 三籃子策略 6、 清洗功利法 7、 示弱法 8、 六道調(diào)理法 9、 解除高估語(yǔ)誤 10、 助學(xué)法 第三模塊――自己征戰(zhàn)方略.對(duì)己開(kāi)炮行動(dòng)方案（配案） 1、 標(biāo)注目的地――幸福 2、 認(rèn)識(shí)幸福跑道 3、 尋找走出深淵的密鑰 4、 標(biāo)注雷區(qū) 5、 標(biāo)注圓心與半徑 6、 自我征戰(zhàn)條約（歸還條款） 7、 革命的行動(dòng)綱偏領(lǐng) 記?。号c其發(fā)脾氣，不如想主意；做一生的錯(cuò)題，不如一題正確的題！因而教育是輕松但不輕易的工作！