數(shù)據(jù)分析職業(yè)前程與發(fā)展路徑

課程基本信息

課程名稱：數(shù)據(jù)分析職業(yè)前程與發(fā)展路徑

課程時間：1天

在當今的商業(yè)世界中，企業(yè)借助大數(shù)據(jù)資源支持管理中各項決策已經是互聯(lián)網新常態(tài)下巨變的新時代的必然要求，通過數(shù)據(jù)分析進行戰(zhàn)略決策、營銷決策、生產采購決策、投資決策以及市場預測，已經成為大數(shù)據(jù)時代企業(yè)生存發(fā)展的必然趨勢。

通過企業(yè)經營數(shù)據(jù)分析、市場分析 、客戶數(shù)據(jù)分析等數(shù)據(jù)分析應用支撐科學決策已經成為越來越多企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的必由途徑。因此，數(shù)據(jù)分析正在成為企業(yè)運營中必不可少的環(huán)節(jié)，而數(shù)據(jù)分析人才也正成為企業(yè)必備的標配人才。因此，您是否可以成為企業(yè)未來的核心人才，取決于您是否可以利用數(shù)據(jù)分析的手段為企業(yè)解決多少難題，發(fā)掘多少優(yōu)化創(chuàng)新和轉型升級的機會，要達到這一點，數(shù)據(jù)分析思維和數(shù)據(jù)分析將成為職場人士必須掌握的職業(yè)技能。

培訓目標  

• 有效培養(yǎng)大數(shù)據(jù)思維和意識，全面了解數(shù)據(jù)分析對于企業(yè)的重要性，提高對于數(shù)據(jù)分析的投資價值的認識，從企業(yè)數(shù)據(jù)全生命周期的角度認識數(shù)據(jù)分析從數(shù)據(jù)獲取、預處理到數(shù)據(jù)可視化和分析應用的每個環(huán)節(jié)的相關；
• 系統(tǒng)地學習從企業(yè)信息化、數(shù)據(jù)倉庫商業(yè)智能到當今主流的大數(shù)據(jù)技術一路走來的數(shù)據(jù)分析方面的理論和技術發(fā)展趨勢；
• 系統(tǒng)學習如何結合實際工作解讀數(shù)據(jù)分析需求，建構各種數(shù)據(jù)分析和應用場景的工作方法和實施策略，客觀評價本企業(yè)當前數(shù)據(jù)應用水平和差距
• 與具有豐富實際經驗和理論知識的講師進行雙向交流，結合數(shù)據(jù)分析工作實踐中遇到的問題進行研討，啟發(fā)結合數(shù)據(jù)分析方法改進本職工作的思路，探討結合數(shù)據(jù)分析知識學習和職業(yè)生涯發(fā)展的提升方向。

培訓對象

• 尋求知識擴展的CDA,CPDA等數(shù)據(jù)分析學員
• 政府組織或者企事業(yè)單位對數(shù)據(jù)分析工作感興趣的各方面人士
• 希望了解如何用數(shù)據(jù)分析的手段提升企業(yè)業(yè)績和工作績效的人士

學員基礎  

本課程要求學員對于通過數(shù)據(jù)分析手段提升企業(yè)管理和業(yè)務水平有強烈動機，能夠就自己在工作中的問題進行思考。

授課方式和主要特點  

• 提升CDA,CPDA等數(shù)據(jù)分析學員學習體驗和學習興趣，提升學員學習數(shù)據(jù)分析知識的信心和主動性 
• 以知識轉化為目標，結合有意義的知識傳導和良好的課堂互動引導的學員自主探究，70%左右課堂時間用于知識傳授和案例分析，30%左右課堂時間用于互動研討；
• 強調實戰(zhàn)性，講師擁有20多年的數(shù)據(jù)分析和企業(yè)信息化戰(zhàn)略頂層設計豐富實戰(zhàn)經驗，教與學內容均來自實戰(zhàn)并回到實戰(zhàn)、方法論與實戰(zhàn)沙盤模擬相結合，舉案說法，理論聯(lián)系實際；求真務實，宣教研討并重；
• 提升學員參與度和體驗感，采取小組討論、情景模擬、疑問解答等多種互動方式，達到課程在快樂的氛圍中學到可以迅速用于實際實踐的工具、方法和理念等。

教學大綱  

說明：整個課程時間為一天，基本按如下面列出的講座教學大綱進行，互動時間根據(jù)學員課堂表現(xiàn)做出針對性和有挑戰(zhàn)性的全員參與的體驗式腦力風暴，以激發(fā)學員結合實際工作需要學習數(shù)據(jù)分析有關知識的積極性和興趣，原則上不少于課堂時間的30%：