張靖笙,張靖笙講師,張靖笙聯(lián)系方式,張靖笙培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
張靖笙 2019年度中國50強(qiáng)講師
數(shù)字化轉(zhuǎn)型、大數(shù)據(jù)、工業(yè)4.0、人工智能、智能制造、區(qū)塊鏈
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實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)離不開國企 國有企業(yè)屬于全民所有,是推進(jìn)國家現(xiàn)代化、保障人民共同利益的重要力量,是我們黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)。改革開放以來,國有企業(yè)改革發(fā)展不斷取得重大進(jìn)展,總體
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當(dāng)前許多大型企業(yè)進(jìn)入大規(guī)模信息化建設(shè)的階段,在統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)籌部署下,由多個(gè)互相有關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目組成項(xiàng)目群推進(jìn)信息化建設(shè)越來越多見。如果把項(xiàng)目群比喻成一場(chǎng)宏大的交響樂大合奏,每個(gè)項(xiàng)目就擔(dān)當(dāng)了不同樂器的演奏
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1.講座活動(dòng):3月11日石家莊供電公司在火炬大廈報(bào)告廳,舉辦1期互聯(lián)網(wǎng)+及大數(shù)據(jù)專題講座,張靖笙受聘講授如何提升數(shù)據(jù)應(yīng)用水平以支撐業(yè)務(wù)優(yōu)化。 2.參加人員:公司全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部,以及部分管
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昨天(3月5日)靖笙和大家深入探討了創(chuàng)客到底是什么的話題,并且從中給出了靖笙的觀點(diǎn):“創(chuàng)客根本上是一種人格,我們每個(gè)人都可以做創(chuàng)客,而且我們每個(gè)人都應(yīng)該做創(chuàng)客, 今天就順著這個(gè)話題談一下靖笙
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前言 雖然現(xiàn)在創(chuàng)客很熱,可是對(duì)創(chuàng)客存在誤解的人還很多,例如有人認(rèn)為創(chuàng)客是如馬云、馬化騰、李彥宏這樣的創(chuàng)業(yè)者,有人認(rèn)為創(chuàng)客是弄各種古怪發(fā)明的技術(shù)大拿,而這些誤解是把創(chuàng)客推向一個(gè)讓許多人感覺很虛高遙遠(yuǎn)的
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2017年2月28日本人現(xiàn)場(chǎng)參加了南海啟動(dòng)“全球創(chuàng)客新都市“建設(shè)的活動(dòng)。對(duì)于“全球創(chuàng)客新都市“,各方專家解讀振聾發(fā)聵,而我為感謝南海政府的朋友幫忙弄了個(gè)稀缺珍貴的入場(chǎng)證,無以為報(bào),斗膽老生常談,用我
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學(xué)習(xí)是為人的本能 十八世紀(jì)文藝復(fù)興時(shí)期意大利哲學(xué)家維柯(Vico)指出,從哲學(xué)傳統(tǒng)出發(fā),人類完全不同于其他動(dòng)物,使人類獨(dú)一無二的是文化,因此,人類歷史涉及的是人類自我創(chuàng)造的過程。維柯在其出版的著
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最近(2017年2月6日),我國教育部印發(fā)了《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的通知,并附上了《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,筆者在全文閱讀后,不禁砰然心動(dòng),特意第一時(shí)間趕做此文。 雖然創(chuàng)客教
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大型企業(yè)的信息化建設(shè)通常會(huì)建立項(xiàng)目的項(xiàng)目管理辦公室(Project Management Office,簡(jiǎn)稱PMO),有時(shí)也可能稱為項(xiàng)目群管理辦公室、項(xiàng)目管理中心或者項(xiàng)目管理部,是在組織內(nèi)部將
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創(chuàng)客教育是一種指向“創(chuàng)造”的教育,是直面生存、建構(gòu)知識(shí)、提升智慧的綜合教育,融合STEAM 教育理念、項(xiàng)目學(xué)習(xí)理念,強(qiáng)調(diào)獨(dú)立構(gòu)建目標(biāo)、獨(dú)立應(yīng)用工具開展創(chuàng)造、知識(shí)建構(gòu)、共享智慧、優(yōu)化迭代、形成成果,是
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