關(guān)注楚唐腦力，打造最強(qiáng)大腦

文/方然

《最強(qiáng)大腦》從來(lái)是不乏想象力的，這次，節(jié)目組又玩了一把情懷，將老舍的話劇《茶館》搬上了舞臺(tái)。選手熊遠(yuǎn)芳的挑戰(zhàn)項(xiàng)目是找出銅人茶館場(chǎng)景中的全部細(xì)節(jié)，嘉賓改動(dòng)六次，選手需要記憶五處，選手最后找到了四處，遺憾的出局。銅人茶館的找茬到底有多難呢，它的玄機(jī)，能否被破解呢？

最強(qiáng)大腦情懷背后的玄機(jī)

茶館外的帷幕拉開(kāi)，茶館里一個(gè)人拿著算盤(pán)毛筆站在柜臺(tái)后，一個(gè)拿著糖葫蘆倚在柜臺(tái)旁。桌子部分，從右數(shù)第一桌是兩個(gè)人在喝酒，間隔處一個(gè)老漢和一個(gè)插了草標(biāo)的姑娘坐在地上，第二桌是一個(gè)人獨(dú)坐，桌上有幾碟蠶豆，桌后站著小二，第三桌是兩個(gè)人在下棋，最左邊一桌是一個(gè)人俯身擦桌子。難點(diǎn)有柜臺(tái)上筷子的數(shù)量，壺嘴朝向，糖葫蘆的數(shù)量，酒瓶的擺放，人物的動(dòng)作及手里拿的東西等。

單看節(jié)目，好炫，里面蘊(yùn)含的記憶信息量是千變?nèi)f化的，挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)成功，一個(gè)是自身的實(shí)力，一個(gè)看評(píng)委們對(duì)股則的把握。

雞賊評(píng)委們?cè)阢~人茶館改動(dòng)細(xì)節(jié)

在節(jié)目搭建的茶館舞臺(tái)上，嘉賓評(píng)委們先在茶館空間做了一番詳細(xì)的觀察，任性的評(píng)委大咖們是如何改動(dòng)的，大家也一起做下茶館猜想，再回顧下按照改動(dòng)順序的6處細(xì)節(jié)：

NO1周杰倫走到最右邊桌子旁，將一個(gè)銅人的長(zhǎng)辮從身后放到身側(cè)。

NO2周杰倫將柜臺(tái)上的兩個(gè)酒壺同時(shí)向右平移了幾公分。

NO3李永波撥動(dòng)了算盤(pán)中的一個(gè)珠子位置。

NO4孟非將柜臺(tái)上的碗和碟交換了位置。

NO5寧?kù)o解開(kāi)下棋那桌一個(gè)人長(zhǎng)辮上的紅頭繩，松開(kāi)一節(jié)辮子，重新系上。

NO6Dr.魏掰開(kāi)最右桌上一人的一截手指。

銅人茶館改動(dòng)難度大猜想

如果按照難度等級(jí)來(lái)對(duì)茶館進(jìn)行星級(jí)評(píng)分，孟非改動(dòng)的相對(duì)簡(jiǎn)單，屬于2星級(jí)的，改動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)為最明顯的特征往往容易被忽略，大風(fēng)浪里安全而小河溝里易帆船，考核的是人的專注度，一旦在大腦中被認(rèn)知為熟悉的事物，往往容易在細(xì)節(jié)出錯(cuò)。李永波和 Dr.魏的改動(dòng)，難度達(dá)到了3顆星，一個(gè)在算盤(pán)一個(gè)在人手，我評(píng)價(jià)的3星，理由是這兩處細(xì)節(jié)在選手的重點(diǎn)排查的范圍內(nèi)，有一定的準(zhǔn)備時(shí)間，兩位評(píng)委選擇的算珠和手指，都有一定量的變化和移動(dòng)，屬于相似性上的調(diào)整。周杰倫改動(dòng)的辮子方向，能勉強(qiáng)算是4星，屬于方向的變化，通過(guò)視頻回放，辮子也在選手的重點(diǎn)排查的范圍。5顆星的難度，要算是寧?kù)o改動(dòng)的位置，一個(gè)紅頭繩系的長(zhǎng)度變化，確實(shí)很難，相對(duì)參照物的微調(diào)，很難為發(fā)現(xiàn)。到這里，幾乎趕上神探李昌玨般的神探級(jí)別了，距離晉級(jí)一步之遙，有點(diǎn)可惜了。

寧?kù)o改動(dòng)的算在難度等級(jí)范圍，周董選擇的第二處酒壺的改動(dòng)，幾乎處于無(wú)解的狀態(tài)，空間位置的平行移動(dòng)，嚴(yán)格意義上說(shuō)，需要改動(dòng)的是這個(gè)挑戰(zhàn)節(jié)目的挑戰(zhàn)規(guī)則。

《茶館》節(jié)目到底考核最強(qiáng)大腦的哪些能力？

耳熟能詳?shù)膱?chǎng)景，找茬般的游戲，考的是觀察力？好像不單純是觀察力，為什么這樣說(shuō)呢，茶館的人、動(dòng)作、行當(dāng)、桌、酒器，裝飾，都要進(jìn)行圍觀辨析，考的是微觀辨析能力？還不是很詳細(xì)，不可忽略的還有一點(diǎn)，對(duì)選手視覺(jué)成像的空間還原辨析能力。

超高難度的挑戰(zhàn)為什么交個(gè)一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師？

節(jié)目組選擇一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師來(lái)挑戰(zhàn)《茶館》，合乎情理，但最強(qiáng)大腦并不是考察老師的語(yǔ)文知識(shí)，將如此超高難度的空間方位圖像記憶還原與辨析能力的挑戰(zhàn)，交給選手，答案只有一點(diǎn)，選手的真實(shí)身份是記憶高手，世界記憶大師，42秒能夠記住一副打亂順序的撲克牌1小時(shí)記住1138個(gè)無(wú)排列規(guī)則的數(shù)字，有網(wǎng)友和老師說(shuō)最強(qiáng)大腦很大程度上是最強(qiáng)記憶，一點(diǎn)也不為過(guò)，大腦的記憶能力是大腦學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。

銅人茶館的找茬玄機(jī)何解讀呢？

有錢(qián)就是任性，最強(qiáng)大腦的最強(qiáng)道具真人還原了老舍陛下的茶館場(chǎng)景，我們?cè)诮庾x的時(shí)候，前提是摘下炫目震撼的面具外形，還原廬山真面目。

一般來(lái)說(shuō)，看電影、看電視，帶有圖像感的人事物，比較容易在大腦中進(jìn)行場(chǎng)景復(fù)原。簡(jiǎn)而言之，挑戰(zhàn)者將茶館里的設(shè)施按照從從做到右的順序進(jìn)行了整體記憶，對(duì)容易混淆的數(shù)量進(jìn)行重點(diǎn)辨析，下面，我從參賽挑戰(zhàn)的角度，解讀下熊遠(yuǎn)芳銅人茶館的策略方法。

第一步，空間場(chǎng)景記憶遷移。在選手的大腦中，事先準(zhǔn)備好了一套有序的房間，選手按照順序?qū)?chǎng)景觀察分解，抓取特征整體遷移(關(guān)于特征抓取，在第一期節(jié)目《辨骨識(shí)人》有詳細(xì)的介紹）。

很多觀眾會(huì)問(wèn)，選手記憶的本來(lái)在具體的空間里，為什么還要進(jìn)行遷移？這個(gè)問(wèn)題在解讀最強(qiáng)大腦廣場(chǎng)舞的時(shí)候?qū)Φ攸c(diǎn)房間做過(guò)介紹，大家可以再看下。這里只需要記住一點(diǎn)即可，那就是場(chǎng)景遷移目的是進(jìn)入選手的備選空間，以熟記新，這里的遷移也可以理解為，順序的記憶遷移，和重點(diǎn)事物的記憶遷移，圖像的記憶遷移（如算盤(pán)、糖葫蘆、酒器等內(nèi)容）。

第二步，抓取關(guān)鍵詞，畫(huà)面強(qiáng)化。選手在茶館現(xiàn)場(chǎng)記憶的都是圖，要將每組中心圖抓取放在儲(chǔ)備場(chǎng)景中，例如挑戰(zhàn)者選取的酒柜為關(guān)鍵詞，進(jìn)行的圖像抓取。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一般是圖文結(jié)合，由文轉(zhuǎn)為圖，抓取關(guān)鍵詞（關(guān)鍵詞一般為每段話內(nèi)容的中心、圖像感清晰的名詞、帶有感情色彩的詞，或者每段重復(fù)率較高的詞）

第三步，參照物辨析。選手在記憶的時(shí)候，都會(huì)選擇一個(gè)對(duì)應(yīng)參照物，對(duì)應(yīng)是同類關(guān)聯(lián)的或者類似的，參照則是方便進(jìn)行歸類對(duì)比辨析，在趨同中找不同。比如說(shuō)盤(pán)子與碗的對(duì)應(yīng)參、酒桌上人與人的對(duì)應(yīng)參照。酒壇與酒壇的對(duì)應(yīng)參照。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)用到這個(gè)學(xué)習(xí)策略，比如說(shuō)同義詞比較,如辮子、分辨，辨析，bian字分為左中右，左右做參照，中間做辨析，找不同點(diǎn)。周董的酒壺移動(dòng)，屬于平行位移，而兩個(gè)相同的參照物相對(duì)位置沒(méi)有變化，找不到也在情理之中，畢竟只有短短的20分鐘。

第四步，選取辨識(shí)體，進(jìn)行重點(diǎn)排查。選手在現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)有兩處錯(cuò)誤的地方，分別酒壺的標(biāo)簽變化以及左邊第一張桌子上盤(pán)子里兩顆豆子的位置顛倒了，此處在視頻回放的過(guò)程中，選手都有較長(zhǎng)的時(shí)間停留，此處為選手選定的重點(diǎn)排查區(qū)，很遺憾，改動(dòng)的地方不在這里。

這里不禁有觀眾會(huì)問(wèn)，為什么選手選擇這個(gè)區(qū)，我想，在選手看來(lái)，她排查的部分相對(duì)來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜，需要記憶的內(nèi)容與辨析的信息量很大。但是猜來(lái)猜去，沒(méi)有猜中嘉賓評(píng)委們會(huì)在平行移動(dòng)和辮子的紅繩上做文章。

挑戰(zhàn)者的能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠遷移嗎？

《最強(qiáng)大腦》的節(jié)目是經(jīng)過(guò)科學(xué)專業(yè)團(tuán)隊(duì)策劃和篩選的，從第一季的微觀辨蛋、油畫(huà)找不同、清明上河圖，都能覓得蹤跡。寧?kù)o說(shuō)讓道具師學(xué)會(huì)這個(gè)能力，能避免穿幫的嫌疑，科學(xué)助教在和Dr魏探討時(shí)候，也提到了大家會(huì)聯(lián)想到的福爾摩斯偵探破案的劇情，在學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)景中，我們以一首詩(shī)為例子，讓大家體驗(yàn)下。

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