《九型人格與管理》 --- 洞察人性的管理之道 課程背景 您是否能準確的判斷他人的行為動機呢？ 您是否能有效的挖掘員工的內(nèi)在潛質(zhì)呢？ 　　您是不是覺得指揮別人做事越來越?jīng)]有效果呢? 未來的競爭是人才的競爭，如何辨識人才并有效的運用人才是企業(yè)致勝關鍵。 「九型人格」是應用心理學的一種，已被全球大部分先進國家和商業(yè)機構如“通用汽車、AT&T、hp計算機、可口可樂、Nokia、美國中央情報局(CIA)等”廣泛應用。甚至成為一些世界著名學府如“美國史丹福大學(Stanford University)工商管理課程(MBA)”中的一個必修科目。 因為「九型人格」與其它性格類型學不同的是:「九型人格」并不僅僅只是分析，還能提供解決困難的方法。所以本課程將著重于企業(yè)管理者在管理過程中如何運用九型人格，通過對下屬人格模式的了解而使管理更有成效。 課程目標 ◇;完整地學習九型人格系統(tǒng)工具，掌握破譯性格密碼的鑰匙 ◇;迅速通曉人性、掌握人心的管理工具 ◇;知曉每個個體的優(yōu)勢與局限，做到揚長避短，增強對人的洞察力 ◇;做到人盡其才，知人善任，提升管理效能，建立優(yōu)勝團隊 培訓方式 視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+情景模擬+精彩點評 課程時間 2天（12小時） 主講老師 張高睿 培訓對象 高層、中層、基層管理者、HR經(jīng)理 課程大綱 課程導入： 1、破解性格密碼 ◇;到底什么是性格？ ◇;性格是否真的決定命運？ ◇;江山易改，本性是否真的難移？ 2、領導力實施不力的心理障礙 第一模塊：九型人格了解及認知 1、揭開九型人格的神秘面紗 ◇;追溯九型人格的歷史源頭 ◇;九型人格與其它性格分類有何不同？ ◇;為何九型是EMBA和世界五百強必學科目？ 2、學習九型人格對管理的重要意義 ◇;通曉人性，探索人的行為內(nèi)在動力 ◇;了解他人行為動機與及別人對事情反應 3、腦、心、腹三中心的探索 ◇;腹：8 3 7，行動力強，直覺，以情緒和感受判斷事物 ◇;腦：1 5 6，以思維、思考、理性作反映 ◇;心：2 4 9，注重感受，感觸豐富及強烈 4、學習九型人格禁忌 ◇;不能隨意貼標簽 ◇;不能成為借口和理由 ◇;不能給自己和他人設限 第二模塊：九型人格特征及識別 1、一號性格解析 ◇;基本恐懼：怕自己錯、變壞 ◇;基本欲望：事事力求完美 ◇;注意力焦點：規(guī)則和批判 ◇;一號性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點 案例：學員情景案例、典型人物案例 2、二號性格解析 ◇;基本恐懼：不被愛，不被需要 ◇;基本欲望：感受愛的存在 ◇;注意力焦點：配合、服務他人 ◇;二號性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點 案例：學員情景案例、典型人物案例 3、三號性格解析 ◇;基本恐懼：沒成就、失敗 ◇;基本欲望：感覺有價值,成功及被認同 ◇;注意力焦點：形象和表現(xiàn) ◇;三號性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點 案例：學員情景案例、典型人物案例 4、四號性格解析 ◇;基本恐懼：沒有獨特的自我認同或存在意義 ◇;基本欲望：尋找獨特自我 ◇;注意力焦點：內(nèi)心感受和想象 ◇;四號性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點 案例：學員情景案例、典型人物案例 5、五號性格解析 ◇;基本恐懼：無知,無能 ◇;基本欲望：知識豐富 ◇;注意力焦點：觀察和理論 ◇;五號性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點 案例：學員情景案例、典型人物案例 6、六號性格解析 ◇;基本恐懼：危險、不安全 ◇;基本欲望：安全感 ◇;注意力焦點：危險和權威 ◇;六號性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點 案例：學員情景案例、典型人物案例 7、七號性格解析 ◇; 基本恐懼：被剝削,被困于痛苦中 ◇; 基本欲望：追求快樂 ◇; 注意力焦點：樂趣 ◇; 七號性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點 案例：學員情景案例、典型人物案例 8、八號性格解析 ◇;基本恐懼：失去控制、被認為軟弱、被人傷害 ◇;基本欲望：掌控一切 ◇;注意力焦點：權力和正義 ◇;八號性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點 案例：學員情景案例、典型人物案例 9、九號性格解析 ◇;基本恐懼：怕紛爭、怕分離 ◇;基本欲望：和平、和諧 ◇;注意力焦點：和平和平靜 ◇;九號性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點 案例：學員情景案例、典型人物案例 第三模塊：九型人格的管理之道 1、與日俱進，轉(zhuǎn)變領導思維與領導方式 ◇;領導力的自我認知 ◇;關注人性的心理作用 2、各類性格提升領導力的重要忠告與建議 ◇;了解每個型號管理風格 ◇;每個型號管理方式優(yōu)點 ◇;每個型號管理方式不足 3、領導力提升從溝通開始 ◇;自我溝通與各類型號心態(tài)調(diào)適 ◇;九型人格的激勵下屬之道 ◇;九種型號的溝通與相處之道 課程結(jié)尾：答疑回顧 1、檢視回顧 ◇;兩天的學習要點是什么？ ◇;你在兩天學中印象最深的是哪部分？ ◇;兩天的學習你最大的收獲是什么？ ◇;通過這個收獲你準備采取什么行動？ 2、學員提問 3、結(jié)束寄語