尋求控制也是8號(hào)天性中渴望公正的一種表現(xiàn)。
    “其他人可以信任嗎？”
    “他們的行為公平嗎？”
    這種天性來(lái)自童年的愿望，希望找到一個(gè)值得信任的權(quán)威，來(lái)掌握控制權(quán)，這樣他們就不必?fù)?dān)心被欺騙或支配。對(duì)公正的敏感性讓保護(hù)者特別注意任何不公正的企圖。
    我總是喜歡去尋找那些象征惡意行為的跡象，總是想去了解他人的企圖，想知道他們面對(duì)壓力時(shí)的反應(yīng)。他們是不是在有意操縱？他們是不是喜歡這?
    我希望看到他人最?lèi)阂獾谋憩F(xiàn)，這樣就不會(huì)再有什么事情讓我感到驚訝了。我可不希望把某人當(dāng)成好人，結(jié)果卻被他們的險(xiǎn)惡動(dòng)機(jī)大吃一驚。我寧愿軍先知道他們的底線。他們想要什么，我能夠?qū)λ麄冇杏惺裁粗竿?br />    我會(huì)花大量時(shí)間去觀察人們是怎樣互相打交道的。他們的弱點(diǎn)在哪里，他、們的致命反應(yīng)是怎樣的？我發(fā)現(xiàn)一旦某人被列入了“不能相信”的名單，我就很難改變自己的看法。因此，我希望自己對(duì)他人的預(yù)測(cè)能夠盡量準(zhǔn)確，不會(huì)改變。如果某人表現(xiàn)很好，而我想測(cè)試他他們的真實(shí)表現(xiàn)，我就會(huì)給他們施壓，去惹惱他們，看他們?cè)谑艿竭M(jìn)攻時(shí)如何反應(yīng)。
    保護(hù)者會(huì)為了知道他人的真實(shí)動(dòng)機(jī)而給對(duì)方施加壓力，他們尤其想知道他。人是否公平。8號(hào)性格者的自我形象是弱者的保護(hù)者，看到不公正的情況，他們很自然會(huì)要打抱不平。然而不幸的是，8號(hào)常常會(huì)扮演“幫倒忙”的角色。他們總是為了維護(hù)一個(gè)有價(jià)值的目標(biāo)而表現(xiàn)得過(guò)于激進(jìn)，結(jié)果在他人看來(lái)，他們不但不是有用的幫手，反而成了麻煩的制造者。
    8號(hào)還經(jīng)常會(huì)加入到別人的戰(zhàn)斗中。他們總是愿意充當(dāng)公平的維護(hù)者，總是扮演著反抗壓迫的領(lǐng)導(dǎo)者，而且可以是非常好的盟友。8號(hào)說(shuō)他們小時(shí)候常常出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：一旦他們知道了什么不公平的情況，他們就會(huì)首當(dāng)其沖，替他人出頭，為了他人的利益跑在最前面。比如，如果班里的同學(xué)都認(rèn)為老師布置的家庭作業(yè)太多了，敢于把這種意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)的人很可能就是8號(hào)學(xué)生。8號(hào)的安全感來(lái)自對(duì)不公正行為的直接反抗，當(dāng)然他們也很容易替人受過(guò)。
    在問(wèn)題家庭中，往往是8號(hào)兒童首先感到了不公正待遇，并站出來(lái)反抗在這種情況下，豪里人很iz1萍把8號(hào)看作家里的“麻煩制造者”，而不會(huì)意識(shí)到，是他們自身的侵犯影響了孩子。