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心理學(xué)、教育學(xué)博士實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
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李蕊:癮也是一種病
2016-01-20 31648

打開(kāi)電腦想寫(xiě)一篇文章,卻總是不由自主地點(diǎn)開(kāi)無(wú)關(guān)緊要的網(wǎng)頁(yè);上班時(shí)忘了帶手機(jī),一整天都心神不寧;隔一會(huì) 兒就想看看微信和QQ里有沒(méi)有人給自己留言……讀了《小心!軟癮》這本書(shū),才知道自己的這些毛病,都可以用一個(gè)詞概括,那 就是:軟癮!

  “軟癮”一詞,最先由美國(guó)心理學(xué)家Judith Wright提出,主要是指那些強(qiáng)迫性的習(xí)慣、行為或回復(fù)性的情緒。它是 以強(qiáng)烈的心理之癮及行為效應(yīng)為基礎(chǔ),從起初的藥物上癮,擴(kuò)大到日常生活中的行為,導(dǎo)致做事拖延、身體不適等一系列的負(fù)面表現(xiàn)。簡(jiǎn)單地說(shuō),我們把“物質(zhì)上 癮”稱(chēng)為“硬癮”,而“精神(心理)上癮”就可以稱(chēng)為“軟癮”。國(guó)外一份調(diào)查報(bào)告指出,90%以上的美國(guó)人患有軟癮,其中,過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)、電腦、拖延在軟 癮癥狀調(diào)查中位居前列。其實(shí),照此推斷,中國(guó)人患有軟癮的一定也不在少數(shù),那些微博控、手機(jī)控、肥皂劇控、網(wǎng)購(gòu)控的人基本上也可歸于“軟癮”癥之列。

  本書(shū)的作者鄧明是心理學(xué)研究愛(ài)好者,已出版的著作有《側(cè)寫(xiě)師:用犯罪心理學(xué)破解微表情密碼》等.他擅長(zhǎng)將晦澀難懂的心理學(xué)知識(shí)、結(jié)合生活中有意思的事 例,深入淺出地表達(dá)出來(lái)。本書(shū)共分五個(gè)部分,在《傷不起的“癮君子”》和《這是?。〔荒芡V怪委?!》中,作者為我們?cè)敿?xì)列舉了“軟癮”的種種表現(xiàn),并引用 美國(guó)心理學(xué)家Judith Wright的研究成果,對(duì)軟癮的危害提出了嚴(yán)重的警告;在《“軟癮”這種病,到底是怎樣纏身的?》中,為我們深入分析了軟癮 產(chǎn)生的根源和形成的原因;在《每個(gè)人心里都有一寸心魔》和《行動(dòng)(ACTION)是核心之樁》中,講述了治愈軟癮的兩大法寶:戰(zhàn)勝心魔和從行動(dòng)上刪除拖延 模式。

  作者顯然具有學(xué)者風(fēng)范,全書(shū)既有生動(dòng)的舉例說(shuō)明,又有嚴(yán)謹(jǐn)而專(zhuān)業(yè)的科學(xué)分析,讓我們不僅認(rèn)清了軟癮給我們的生活和工作,甚至給事 業(yè)和前途帶來(lái)的巨大危害,也進(jìn)一步指明了改掉軟癮這一心理疾病的可行性方法。作者認(rèn)為,軟癮共分為行為型軟癮、保健型軟癮、反抗型軟癮等十種情形,每種情 形都有各自的特點(diǎn),但總的來(lái)說(shuō),軟癮的共同特點(diǎn)便是能營(yíng)造出“一種心理合適區(qū),是維護(hù)心態(tài)平衡的一種有效手段”,“不能完全地上進(jìn),又不愿徹底地墮落,這 就是軟癮癥患者的真實(shí)寫(xiě)照?!边@一點(diǎn),相信我們應(yīng)該都有深刻的體會(huì),軟癮讓我們深受其害,但又讓我們深陷其中,不能自拔。

  那么,告別軟癮的有效辦法有哪些呢?

  在作者制定的幾種辦法中,我覺(jué)得最有操作性的是五步改變法,即覺(jué)察→行動(dòng)→調(diào)節(jié)→接受自我→自我實(shí)現(xiàn)。覺(jué)察就是要充分意識(shí)到自己患上了軟癮,這是基礎(chǔ); 行動(dòng)就是要付諸實(shí)踐,這一點(diǎn)最關(guān)鍵;調(diào)節(jié)就是要讓自己有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,適應(yīng)新的思考方式和新的行為;接受自我就是要從理性上認(rèn)清并接受真實(shí)的自我;自我 實(shí)現(xiàn)就是在自認(rèn)為最有意義的領(lǐng)域去發(fā)掘自身的潛能,從而做出積極的轉(zhuǎn)變。

  當(dāng)然,作者也一分為二地指出,正常的愛(ài)好不算軟癮,判斷的依據(jù)是看這件事給自己帶來(lái)的利益是否大于危害:如果做某件事讓你覺(jué)得充滿(mǎn)活力、感到快樂(lè),那你很有可能是在調(diào)整自己,試著學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

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