很多家長(zhǎng)為了照顧幼兒方便，所以一直與幼兒同床睡眠，在一定程度上養(yǎng)成了幼兒依賴性，而且還會(huì)對(duì)幼兒的身心健康造成傷害，所以一定要適時(shí)與幼兒分床，讓幼兒?jiǎn)为?dú)睡眠。

由于幼兒從3歲起就已經(jīng)有了性別意識(shí)，并形成最初的性意識(shí)。而到了四五歲，幼兒對(duì)性意識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，他們本身開始好奇地注意和觀察周圍人的不同，尤其是對(duì)異性產(chǎn)生了興趣，而父母作為幼兒身邊最開始接近的成年人，首當(dāng)其沖成為幼兒對(duì)性好奇和探索的對(duì)象。

而幼兒在經(jīng)過最初對(duì)母乳的依戀后，進(jìn)入下一個(gè)時(shí)期。此時(shí)的幼兒對(duì)乳房發(fā)生了濃厚的興趣，因此他們常常偷窺或者嘗試著摸或者吮吸媽媽的乳房，并對(duì)媽媽形成依戀心理。在幼兒這一生理和心理發(fā)育的重要階段，如果長(zhǎng)時(shí)期和爸爸媽媽睡在一起，很可能滋生幼兒的戀父及戀母情結(jié)。

幼兒長(zhǎng)期和父母一起睡還在無形中影響了父母的正常夫妻生活和感情。媽媽常常為了幼兒注入自己的整個(gè)心血，從而忽視了丈夫的感受。而幼兒在父母的床上睡覺，勢(shì)必影響父母的性生活，父母為了避免幼兒看到而盡量避免性生活，而影響夫妻感情；而父母的性生活如果被幼兒無意間看到，也會(huì)讓不懂事的幼兒受到驚嚇。

再有讓幼兒自己獨(dú)立睡覺也可以鍛煉幼兒的獨(dú)立能力，讓幼兒從小學(xué)會(huì)自己處理事情，明白在沒有大人的幫助下，自己也能做很多事情，從而增強(qiáng)自己的自信心，有助于培養(yǎng)幼兒的自制能力，促進(jìn)幼兒的心理成熟。

父母需關(guān)注幼兒期的性心理

在經(jīng)過了口欲期和肛欲期后，孩子進(jìn)入了下一個(gè)階段，也就是在幼兒期，弗洛伊德稱此期為“最重要的時(shí)期”，“因?yàn)樗蛳峦笠磺行缘陌l(fā)展的基礎(chǔ)和方向”。在這一時(shí)期，幼兒的心理發(fā)展有了一個(gè)飛躍，而這一時(shí)期也是性心理發(fā)育的重要時(shí)期。

這一時(shí)期的幼兒在如何發(fā)展性心理和進(jìn)入性角色的學(xué)習(xí)會(huì)起到重要的作用，此階段是性意識(shí)的蘊(yùn)育階段，性愉快體驗(yàn)也會(huì)從無意識(shí)向有意識(shí)轉(zhuǎn)化，幼兒會(huì)在這一階段逐漸認(rèn)識(shí)到性器官的差異，識(shí)別性身份，并開始意識(shí)到性角色。

隨著幼兒的成長(zhǎng)和求知欲的增高，幼兒開始向外界尋求愛的對(duì)象，并開始探討行的本原，這時(shí)他們所考慮的第一個(gè)問題就是“我從哪里來”。此時(shí)幼兒們?cè)诮邮軆尚源嬖诘耐瑫r(shí)，也發(fā)現(xiàn)了兩性之間的根本差別，他們會(huì)假定男孩和女孩之間會(huì)擁有相同的生殖器官，但現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)情況會(huì)讓他們感到震驚，當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)男孩和女孩有著不同的生殖器官時(shí)，女幼兒會(huì)因此而羨慕男孩的生殖器，并希望自己也像男幼兒那樣擁有同樣的生殖器官，但也會(huì)因?yàn)樽约簺]有陰莖而感到自卑。

而小男孩則為自己擁有陰莖而自豪，常喜歡光著屁股或者玩弄生殖器，這一思想被弗洛伊德稱之為“陽具崇拜”。但由于男幼兒們發(fā)現(xiàn)不是每個(gè)人都擁有陰莖，因此也會(huì)非常害怕自己的生殖器會(huì)因某種原因失去，而這一恐懼也就是弗洛伊德所說的“閹割情結(jié)”。

這一時(shí)期，正是幼兒性心理發(fā)育的“非性愛的異性好感期”。此時(shí)，幼兒已具有初步的性別意識(shí)，知道男女性別角色。但這一時(shí)期的幼兒性器欲并不強(qiáng)烈，他們常常把性器欲常常與父母的親情混在一起，在與父母的親切情感之中帶有性的意念。男幼兒往往偏愛母親，女幼兒則喜歡跟爸爸在一起。

此外，父母在這一時(shí)期更要強(qiáng)化男女性角色的差別，如果對(duì)幼兒的行為要求以及做游戲中不能以幼兒正常性角色去強(qiáng)化，很可能導(dǎo)致幼兒性角色識(shí)別障礙，造成幼兒成年后的性變態(tài)。因此，這一時(shí)期也是幼兒性欲發(fā)展中最危險(xiǎn)的階段，需要引起父母的格外重視。