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李彬:培訓(xùn)創(chuàng)造價值——基于效果落地的培訓(xùn)管理體系設(shè)計與企業(yè)培訓(xùn)管理新趨勢
2016-12-23 4201
對象
HR、培訓(xùn)中心相關(guān)人員
目的
? 幫助學(xué)員深刻理解培訓(xùn)管理在企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中的價值意義。 ? 幫助學(xué)員掌握高效開展培訓(xùn)管理的工作思路、實效性的方法與落地操作工具。 ? 幫助學(xué)員識別、把握企業(yè)培訓(xùn)管理工作的關(guān)鍵點、難點與盲點,化解培訓(xùn)管理常見問題,取得突破。 ? 幫助學(xué)員學(xué)習(xí)企業(yè)培訓(xùn)管理的新趨勢、新思維、新技術(shù),提升企業(yè)培訓(xùn)管理現(xiàn)實工作成效,促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)管理工作升級,讓培訓(xùn)為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更大的價值。
內(nèi)容

【課程背景】                                                      

 愛學(xué)習(xí)的企業(yè)會長大,會學(xué)習(xí)的企業(yè)能卓越。企業(yè)競爭取決于所擁有的人力資源,更取決于人力資源的培育能力與培育速度。

然而,

面對培訓(xùn),相當(dāng)多數(shù)企業(yè)望而卻步。

人力資源部、培訓(xùn)中心等培訓(xùn)管理部門工作難以得到重視。

對企業(yè)組織的培訓(xùn)活動,用人部門不積極,甚至排斥;員工尋找各種理由不參加。

……

這是為什么?因為培訓(xùn)效果不落地、難見效。

如何化解“課上激動,課后沖動,回到單位一動不動”的尷尬局面?

如何構(gòu)建“上接戰(zhàn)略,下接績效”的培訓(xùn)管理體系?

如何讓培訓(xùn)效果落地,使培訓(xùn)創(chuàng)造價值?

如何借助新趨勢、新思維、新技術(shù)創(chuàng)新企業(yè)學(xué)習(xí)模式、人才培養(yǎng)模式?

……

這些都是本門課程需要解決的問題。

【課程收益】                                                      

0  幫助學(xué)員深刻理解培訓(xùn)管理在企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中的價值意義。

0  幫助學(xué)員掌握高效開展培訓(xùn)管理的工作思路、實效性的方法與落地操作工具。

0  幫助學(xué)員識別、把握企業(yè)培訓(xùn)管理工作的關(guān)鍵點、難點與盲點,化解培訓(xùn)管理常見問題,取得突破。

0  幫助學(xué)員學(xué)習(xí)企業(yè)培訓(xùn)管理的新趨勢、新思維、新技術(shù),提升企業(yè)培訓(xùn)管理現(xiàn)實工作成效,促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)管理工作升級,讓培訓(xùn)為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更大的價值。

【課程形式】                                                        

 課堂講授、案例分析、分組研討、視頻賞析、團(tuán)隊游戲、分組PK等

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