孟繁茂,孟繁茂講師,孟繁茂聯(lián)系方式,孟繁茂培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
中國(guó)標(biāo)桿管理理事長(zhǎng)
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孟繁茂:標(biāo)桿管理與班組建設(shè)
2016-01-20 49033
對(duì)象
基層管理者、班組組長(zhǎng)、班組業(yè)務(wù)骨干成員
目的
   標(biāo)桿可以是一個(gè)人、一件事、一個(gè)流程、一個(gè)班組、一個(gè)部門(mén)、一個(gè)車(chē)間,通過(guò)立標(biāo)、對(duì)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)可以使班組的每個(gè)人、每件事、每項(xiàng)工作都達(dá)到
內(nèi)容
標(biāo)桿管理 什么是標(biāo)桿管理 標(biāo)桿管理的核心價(jià)值 標(biāo)桿管理的作用 標(biāo)桿管理與班組建設(shè) 標(biāo)桿管理與班組工作的優(yōu)化 標(biāo)桿與班組工作基準(zhǔn)創(chuàng)造 標(biāo)桿與作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(流程)優(yōu)化 標(biāo)桿管理與規(guī)范化管理 標(biāo)桿管理是班組各項(xiàng)工作優(yōu)化最佳路徑 班組實(shí)施標(biāo)桿管理必要性 用更好的方法做原來(lái)的事 復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、簡(jiǎn)單的問(wèn)題傻瓜化 創(chuàng)造“5S”標(biāo)準(zhǔn)工作環(huán)境 標(biāo)桿思維與班組建設(shè) 剪刀思維法與規(guī)范化的工作流程 要素建模法與班組管理體系的搭建 崗位工作標(biāo)準(zhǔn)與量化指標(biāo)分解 班組的文化氛圍創(chuàng)建與培育
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