文／ＡＩＭ俐鉅創(chuàng)新總經(jīng)理兼首席創(chuàng)新官

很榮幸在3月份時(shí)獲邀擔(dān)任母校臺(tái)灣科技大學(xué)管理學(xué)院業(yè)師，管院分派三位學(xué)生讓我指導(dǎo)，藉由此業(yè)師指導(dǎo)活動(dòng)分享我這21年的工作經(jīng)驗(yàn)給三位學(xué)生，幫助他們了解企業(yè)的生態(tài)運(yùn)作、解答疑惑。

我與學(xué)生分享學(xué)習(xí)技巧時(shí)提到很重要的一點(diǎn)就是“抓對(duì)趨勢(shì)”，而這點(diǎn)是非常有挑戰(zhàn)的。我用當(dāng)代最具影響力的創(chuàng)新大師克里斯坦生在《創(chuàng)新者的窘境》、《創(chuàng)新者的解答》兩書(shū)，對(duì)“破壞性創(chuàng)新”提出完整的理論基礎(chǔ)后，再以《創(chuàng)新者的四重修練—透視產(chǎn)業(yè)下一步》這本書(shū)帶領(lǐng)讀者運(yùn)用前面兩書(shū)的創(chuàng)新理論，以反復(fù)、有系統(tǒng)的方法預(yù)測(cè)產(chǎn)業(yè)變化、洞悉市場(chǎng)未來(lái)概念作舉例說(shuō)明。

我們是否有可能準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn)市場(chǎng)的下一波新趨勢(shì)，還是終究得靜待，直到市場(chǎng)力量自己趨于明朗呢？這無(wú)非是個(gè)耐人尋味的問(wèn)題。未來(lái)每個(gè)產(chǎn)業(yè)都會(huì)愈走愈窄，但是任何新點(diǎn)子都仍會(huì)泛起漣漪，如何早人一步看透趨勢(shì)走向，緊攀產(chǎn)業(yè)洪流而不被吞噬，當(dāng)個(gè)能夠駕馭市場(chǎng)的佼佼者?？梢赃\(yùn)用創(chuàng)新理論預(yù)見(jiàn)未來(lái)4個(gè)流程窺探一二：

流程1：改變的信號(hào)
分析流程的第一道，便是識(shí)別產(chǎn)業(yè)的改變何在及其可能性。換句話說(shuō)，要能辨別出過(guò)去與未來(lái)之間的截然不同之處。煥然一新的產(chǎn)品、服務(wù)、商業(yè)模式和公司問(wèn)世之際將造成此一差異。

流程2：爭(zhēng)戰(zhàn)
分析流程的第二道是評(píng)估產(chǎn)業(yè)內(nèi)所發(fā)生的爭(zhēng)戰(zhàn)。這通常是既有者和渴望市占率的新進(jìn)者之間，正面交鋒的市占率爭(zhēng)戰(zhàn)。重點(diǎn)在于看清誰(shuí)能拔得頭籌。

流程3：策略抉擇
流程中的第三道，是觀察公司如何響應(yīng)潛在的破壞性攻擊。評(píng)估市場(chǎng)新進(jìn)者是否正在充分發(fā)揮創(chuàng)新潛能，或者市場(chǎng)既有者是否正在做出合理的決定以制止攻擊者。

流程4：非市場(chǎng)因素
許多產(chǎn)業(yè)均受政府規(guī)范之類(lèi)的非市場(chǎng)因素影響甚大。為明白這些產(chǎn)業(yè)的未來(lái)景況，就得對(duì)新穎的創(chuàng)新與這些非市場(chǎng)實(shí)體之間的交互作用有所認(rèn)識(shí)。

我們現(xiàn)在也和兩岸幾個(gè)單位合作推廣激發(fā)青年學(xué)生創(chuàng)新力的訓(xùn)練課程，希望能幫助這些青年學(xué)生在創(chuàng)新或創(chuàng)業(yè)的路上風(fēng)雨無(wú)阻、勇于突破。當(dāng)然也逐夢(mèng)踏實(shí)完成我的人生使命“創(chuàng)一代、富一代、培養(yǎng)下一代”。

                                                                              參考資料：《大師輕松讀》NO.584

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