2013年1月郭致星老師

某通信集團(tuán)做《項(xiàng)目經(jīng)理的實(shí)戰(zhàn)能力提升訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)

    新年伊始，郭致星老師受某著名咨詢(xún)機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)，為某通信集團(tuán)做了主題《項(xiàng)目經(jīng)理的實(shí)戰(zhàn)能力提升訓(xùn)練》的內(nèi)訓(xùn)課，時(shí)間4天。本期培訓(xùn)受到該集團(tuán)省公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,并在百忙之中抽出時(shí)間與各項(xiàng)目經(jīng)理們一起參加了培訓(xùn)。   

授課采用理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)答疑的形式展開(kāi)。

課程突出“理論實(shí)戰(zhàn)化”特點(diǎn)，注重知識(shí)理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，其中理論講解40%，案例分析25%，實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)：25%：互動(dòng)答疑5%。

   四天的時(shí)間里，郭致星老師準(zhǔn)備的知識(shí)非常豐富，培訓(xùn)過(guò)程以郭致星老師親身經(jīng)歷的案例進(jìn)行分析總結(jié)、提煉，實(shí)用性、操作性強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練、互動(dòng)討論、現(xiàn)場(chǎng)疑難解答等方式使學(xué)員在思考體驗(yàn)中掌握課程所提供的方法、技能,思路。 

    這次的培訓(xùn)在愉快的氣氛中結(jié)束了，學(xué)員們?cè)谡n下還依然與老師充分的溝通分享,都說(shuō)感覺(jué)收獲頗豐。

    大家表示培訓(xùn)結(jié)束后，一定在工作中有效利應(yīng)用所學(xué)，提高自己，回饋公司。

    大家對(duì)郭致星老師的“理論實(shí)戰(zhàn)化”的理念深為認(rèn)可，對(duì)本次的培訓(xùn)效果也是非常的滿(mǎn)意，期待下次郭致星老師的后續(xù)課程！

    “理論實(shí)戰(zhàn)化”一直是郭致星老師堅(jiān)持的理念，并將一如既往的努力，為個(gè)人和企業(yè)帶來(lái)高質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化的項(xiàng)目管理服務(wù)。
課堂氛圍熱烈，學(xué)員們情緒高漲,積極和郭老師互動(dòng)探討。

實(shí)戰(zhàn)“小團(tuán)伙”，看大家笑容這么深，就知道郭老師肯定傳授了“秘籍”。

郭老師右邊的小伙子，您這這眼神，讓人心里怕怕呀！你們是商量好作戰(zhàn)計(jì)劃，還是啥“陰謀”啊

案例解析時(shí)，勇于提出自己疑問(wèn)的小伙子，大家鼓掌

聯(lián)系郭老師

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1.課程特點(diǎn)

授課形式：理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)答疑

突出“理論”特點(diǎn)，注重知識(shí)理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，其中理論講解50%，案例分析25%，實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)：20%：互動(dòng)答疑5%。

基于美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）定義的9大知識(shí)領(lǐng)域、國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)項(xiàng)目管理方法論。

2. 課程收益

1.         &理解項(xiàng)目及其管理規(guī)律，掌握如何主動(dòng)管理好項(xiàng)目管理

2.         掌握項(xiàng)目管理的核心思想，提高應(yīng)對(duì)項(xiàng)目變革的能力

3.         體驗(yàn)如何使用項(xiàng)目管理的方法與工具

4.         對(duì)項(xiàng)目的全過(guò)程進(jìn)行綜合控制

5.         通過(guò)本課程培訓(xùn)，學(xué)員將意識(shí)并掌握：

6.         通過(guò)行業(yè)案例分析掌握組織項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐的應(yīng)用

7.         一個(gè)項(xiàng)目提前開(kāi)始和快速完成項(xiàng)目目標(biāo)的最新的計(jì)劃編制過(guò)程.

8.         通過(guò)清晰的了解為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)所需的工作、時(shí)間和資源情況，更加敏銳地找到項(xiàng)目工作的重點(diǎn)

9.         通過(guò)對(duì)定義完備的項(xiàng)目范圍和完成范圍所需的活動(dòng)的共同理解，提高工作效率。

10.     通過(guò)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)協(xié)作、共同目標(biāo)和結(jié)構(gòu)化的工作議程提高生產(chǎn)力

3. 課程模式

1.         中文教學(xué)、面授

2.         分組互動(dòng)

3.         實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)

4.         課堂練習(xí)、互動(dòng)式答疑

4. 受眾對(duì)象

企業(yè)或部門(mén)內(nèi)與項(xiàng)目管理有關(guān)部門(mén)經(jīng)理，適合有一定企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)的，與項(xiàng)目直接或者間接相關(guān)的干系人，需要在項(xiàng)目技能、溝通等方面提高的項(xiàng)目經(jīng)理和相關(guān)項(xiàng)目人員。

5. 時(shí)間安排

系統(tǒng)學(xué)習(xí)3天

6. 課程過(guò)程中的實(shí)戰(zhàn)演練

1.       案例實(shí)戰(zhàn)：橋的誕生?。?！——難產(chǎn)的項(xiàng)目

2.       案例實(shí)戰(zhàn)：需要多長(zhǎng)時(shí)間完成？——丟不掉的猴子

3.       案例實(shí)戰(zhàn)：誰(shuí)偷了我們的效率？——項(xiàng)目發(fā)生了什么

4.       案例實(shí)戰(zhàn)：我是誰(shuí)？？？——項(xiàng)目中信息推理

5.       案例實(shí)戰(zhàn)：變？不變？——漫漫驗(yàn)收路

6.       案例實(shí)戰(zhàn)：敢越雷區(qū)一步?。?！——穿越溝通障礙

7. 課程內(nèi)容

1.         課程目標(biāo)

2.         學(xué)習(xí)方式

3.         培訓(xùn)安排

4.         分組