因?yàn)樽鲰?xiàng)目企業(yè)咨詢(xún)、培訓(xùn)、調(diào)研，這幾年在大江南北奔走，也親眼目睹了不少中小企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，幾乎90%的企業(yè)存在以下三大問(wèn)題，以致企業(yè)裹足不前、推諉扯皮、內(nèi)耗嚴(yán)重、創(chuàng)新無(wú)望，嚴(yán)重影響企業(yè)發(fā)展。

1.老板心急得要死：急功近利、彩票觀(guān)點(diǎn)奢望拿來(lái)主意.

現(xiàn)象：很多企業(yè)向往世界500強(qiáng)，崇尚臺(tái)資、日資、美資等外資企業(yè)規(guī)范管理，通過(guò)獵頭花大價(jià)錢(qián)從大公司挖人過(guò)來(lái)，就期望能帶來(lái)高產(chǎn)值高績(jī)效，可能嗎？事實(shí)是很多創(chuàng)新舉措還沒(méi)推行，就招來(lái)排斥，領(lǐng)導(dǎo)意志不堅(jiān)決，很多經(jīng)理人腳還沒(méi)有站穩(wěn)，就對(duì)企業(yè)放棄了；要不就是功效根本發(fā)不出來(lái)，讓企業(yè)承擔(dān)高成本。

分析：企業(yè)的問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜，根本問(wèn)題出在企業(yè)流程、體制。外聘經(jīng)理人是可以給企業(yè)帶來(lái)創(chuàng)新和提升，但需要企業(yè)團(tuán)隊(duì)的配合。事實(shí)是內(nèi)部的管理人員只會(huì)給外來(lái)的和尚出難題，一般沒(méi)有點(diǎn)耐力和魄力的經(jīng)理人，就半途夭折了。選人用人是管理一大挑戰(zhàn)，但我個(gè)人的管理作風(fēng)，更偏向于流程體制上努力。

對(duì)策：增強(qiáng)體魄勝過(guò)打針吃藥。

2. 而員工卻很有意思：躺在功勞簿上拒絕改變.

現(xiàn)象：很多企業(yè)主管甚至只有小學(xué)文化，連電腦都不會(huì)用，卻還在居功自傲，在目前信息萬(wàn)變的時(shí)代，這幫人還可以勝任管理職位？

分析：企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展初期，是有一幫人跟老板打天下，立下汗馬功勞，但企業(yè)需要持續(xù)的發(fā)展，發(fā)展中就需要不同能力層次的人，否則就需要積極的學(xué)習(xí)新知以應(yīng)對(duì)發(fā)展。老一班人若躺在功勞簿上，排斥新人、拒絕改變. 企業(yè)若只講感情狠不下刀，這樣只會(huì)讓企業(yè)停滯不前，阻礙企業(yè)發(fā)展。

對(duì)策：適當(dāng)讓老一輩人退至二線(xiàn)，才是企業(yè)明智之舉！

3.更是尷尬的是：老板花錢(qián)請(qǐng)老師來(lái)上課，然后再求員工來(lái)培訓(xùn)，下課又還給老師了

現(xiàn)象：很多企業(yè)也明白我說(shuō)的以上兩個(gè)問(wèn)題，于是這兩年就跟風(fēng)一樣對(duì)企業(yè)搞起培訓(xùn)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手請(qǐng)什么老師上什么課，也跟著做。錢(qián)是花了，很多企業(yè)學(xué)員不是積極向?qū)W，卻是三請(qǐng)四請(qǐng)付工資才肯過(guò)來(lái)聽(tīng)課的。這樣哪來(lái)的效果可言，還引來(lái)一堆抱怨。好像下課了，學(xué)的東西又都還給老師了，于是企業(yè)開(kāi)始質(zhì)疑培訓(xùn)來(lái)。

記得我第有次給浙江某汽配企業(yè)做培訓(xùn)時(shí)，感覺(jué)學(xué)員不是來(lái)參加培訓(xùn)，而是參加村選舉大會(huì)，比如說(shuō)老板帶頭破壞課堂紀(jì)律，手機(jī)隨便接，零食隨便吃，更離譜的是有學(xué)員說(shuō)肚子餓了，老板立馬去找些餅干來(lái)分發(fā)給大家。讀者可能會(huì)不信，但這就是我親身經(jīng)歷過(guò)的事實(shí)。

分析：企業(yè)發(fā)展的不同階段，會(huì)發(fā)生不同問(wèn)題，需要不同的解決方案。所以并不是對(duì)別人有效果的課程，對(duì)自己也會(huì)有幫助。很多企業(yè)在跟我約課時(shí)，我都會(huì)安排我的團(tuán)隊(duì)做足企業(yè)培訓(xùn)前需求調(diào)研，結(jié)果很不幸的是：60%的企業(yè)需求培訓(xùn)課程錯(cuò)誤，需要更改培訓(xùn)主題。真正有效的課程需要：受訓(xùn)學(xué)員-素質(zhì)、企業(yè)當(dāng)前現(xiàn)狀-培訓(xùn)時(shí)機(jī)、培訓(xùn)課件三方面的契合上，更重要的是課后的績(jī)效跟進(jìn)上。

對(duì)策：拒絕改變不對(duì)，拿來(lái)主意不對(duì)，能創(chuàng)造學(xué)習(xí)的企業(yè)文化，關(guān)鍵的崗位學(xué)習(xí)關(guān)鍵的課程，只有領(lǐng)頭人意識(shí)態(tài)度改變了，意識(shí)到不足，才會(huì)自動(dòng)自發(fā)的尋求工作改善，績(jī)效提升也就趨向容易了。

企業(yè)迷信培訓(xùn)不行，不做培訓(xùn)當(dāng)然更不行。要針對(duì)性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就會(huì)實(shí)實(shí)在在的幫到我們。

針對(duì)性的學(xué)習(xí)改變生活，接地氣的培訓(xùn)成就未來(lái)，你還會(huì)說(shuō)培訓(xùn)沒(méi)有效果嗎？你還會(huì)為企業(yè)的管理問(wèn)題傷透腦筋嗎？