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陳曉亮:工廠企業(yè)掌握六大手法做好班組管理培養(yǎng)工作
2018-05-25 2961

       大家好,歡迎大家閱讀益至講壇的本期內(nèi)容。我們歡迎工廠企業(yè)帶著問(wèn)題來(lái)參與我們每周六開(kāi)展的免費(fèi)精益研討沙龍。

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      班組管理對(duì)于工廠企業(yè)來(lái)說(shuō)是十分重要的管理工作,因?yàn)榘嘟M是一個(gè)企業(yè)為完成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)而設(shè)臵的一個(gè)最小單元,也是企業(yè)各項(xiàng)管理制度和手段的顯示終端。所以許多工廠都十分重視班組管理的培訓(xùn)工作。

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      雖然大家都清楚班組管理培訓(xùn)的重要性,可是在實(shí)際情況中,往往工廠企業(yè)在很多時(shí)候生產(chǎn)任務(wù)繁重,因此如何讓班組在圓滿完成生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí),又能夠?qū)β毠みm時(shí)開(kāi)展嚴(yán)格、認(rèn)真的培訓(xùn),這個(gè)矛盾始終困擾各級(jí)管理人員。而工廠企業(yè)在進(jìn)行班組培訓(xùn)主要存在下面幾個(gè)問(wèn)題:

      1、工學(xué)矛盾突出

      如果只抓生產(chǎn),不問(wèn)培訓(xùn),不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。而發(fā)展培訓(xùn),又使大量的現(xiàn)場(chǎng)工作無(wú)人去做,管理干部的精力又被轉(zhuǎn)移,工作與學(xué)習(xí)二者雙管齊下,使任務(wù)愈顯繁重不堪,不少人所謂在實(shí)踐中學(xué)習(xí),將知識(shí)用于實(shí)踐的道理淺顯明了,但具體操作起來(lái)很難。致使工學(xué)矛盾十分突出,使本來(lái)就沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)教育培訓(xùn)的職工忙于現(xiàn)場(chǎng)工作應(yīng)急,而疏于業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),久而久之,使職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)低成為惡性循環(huán),始終得不到有效提高。

      2、員工素質(zhì)不一

      在班組里,職工的文化水平高低不一,業(yè)務(wù)技能參差不齊,這給班組教員開(kāi)展培訓(xùn)工作帶來(lái)一定的難度,一視同仁,大家水平不一,不現(xiàn)實(shí)。實(shí)行區(qū)別對(duì)待,重點(diǎn)人重點(diǎn)輔導(dǎo),單憑一個(gè)教員,精力十分有限。這使得一些班組在培訓(xùn)工作中自動(dòng)降低標(biāo)準(zhǔn)。

      3、新技術(shù)應(yīng)用快

      當(dāng)班組成員業(yè)務(wù)水平有一定提高且工作達(dá)到其一定標(biāo)準(zhǔn)后,在如何向更高層次發(fā)展這一問(wèn)題上,還缺乏相應(yīng)具體的培訓(xùn)方式、方法,若不進(jìn)行縱深發(fā)展,以往培訓(xùn)的效果自行喪失。一旦遇到新的工藝標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用和推廣,又重復(fù)再進(jìn)行這種低水平的培訓(xùn),這種學(xué)習(xí)不提高,內(nèi)容陳舊、重復(fù),方法單一的潮漲潮落式地重復(fù)培訓(xùn),不僅教員自己出現(xiàn)厭教傾向,久而久之,職工群眾中也會(huì)滋生厭學(xué)情緒。

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      但班組培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ),班組人員的基本素質(zhì)決定于班組培訓(xùn)。那么,應(yīng)如何搞好班組的培訓(xùn)工作呢?那就是培訓(xùn)應(yīng)緊密結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐,及時(shí)將最新、最快、最實(shí)用的先進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳授到班組的各個(gè)職工當(dāng)中,為確保安全生產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)。

      培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該與企業(yè)的發(fā)展的需要緊密結(jié)合。并且根據(jù)外部市場(chǎng)擴(kuò)展,配合新技術(shù)的運(yùn)用進(jìn)行學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)一只高素質(zhì)的職工隊(duì)伍,使員工適應(yīng)企業(yè)發(fā)展。下面給大家提供一些方法手段,來(lái)幫助大家做好班組管理培養(yǎng)。

      1、制定合理的實(shí)施計(jì)劃

      培訓(xùn)工作與其它工作一樣,需要根據(jù)需求制定合理的實(shí)施計(jì)劃。員工是設(shè)備的直接使用者,員工掌握基本技能是班組培訓(xùn)重點(diǎn)。班組的培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)切合實(shí)際,因人而異、量化到人,讓每個(gè)員工都能在培訓(xùn)中找到自己的位臵,學(xué)到對(duì)自己、對(duì)企業(yè)有用的新知識(shí)、新技術(shù)。培訓(xùn)計(jì)劃要有針對(duì)性,提高員工的學(xué)習(xí)積極性。

      (1)因人制宜。就是根據(jù)每個(gè)人的具體情況制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃。在培訓(xùn)計(jì)劃上要體現(xiàn)出具體培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)目標(biāo),也就是班組培訓(xùn)本著缺什么補(bǔ)什么。這樣對(duì)于一個(gè)班組來(lái)說(shuō),每個(gè)人都可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,在提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí),也就提高了班組的整體水平。

      (2)因崗而動(dòng)。根據(jù)班組人員和工作內(nèi)容的變化 ,制定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容使培訓(xùn)工作更有利于員工實(shí)際能力的提高,也就能夠及時(shí)彌補(bǔ)因崗位變動(dòng)而帶來(lái)的知識(shí)的不足。

      (3)因勢(shì)而動(dòng)。班組的培訓(xùn)工作應(yīng)緊跟公司的安全形勢(shì),制定培訓(xùn)內(nèi)容,使培訓(xùn)工作更好服務(wù)于生產(chǎn)。搞好一項(xiàng)工作,在制定計(jì)劃的同時(shí),應(yīng)做好計(jì)劃的落實(shí)和實(shí)施。在實(shí)施中應(yīng)處理好培訓(xùn)與其它工作的關(guān)系。通過(guò)具體的培訓(xùn)方法方式達(dá)到培訓(xùn)目的。根據(jù)班組培訓(xùn)特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。

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      2、仿真模擬培訓(xùn)

      仿真培訓(xùn)能夠做到聽(tīng)講、觀察、思考、操作的有機(jī)統(tǒng)一,但更突出的是操作技能訓(xùn)練。仿真培訓(xùn)主要是對(duì)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行操作技能訓(xùn)練過(guò)程,使培訓(xùn)對(duì)象掌握的有關(guān)生產(chǎn)原理知識(shí)以最快的速度轉(zhuǎn)化為技能。

      3、自主學(xué)習(xí)

      現(xiàn)在班組員工都有一定的文化水平,企業(yè)可以提供平臺(tái)讓職工通過(guò)閱讀技術(shù)資料、互聯(lián)網(wǎng)等手段,提高自身的技術(shù)理論水平。

      4、進(jìn)行技術(shù)講課和講座

      班組自行組織一些技術(shù)講課,可以讓班組技術(shù)骨干進(jìn)行講課。班組自己組織的講課內(nèi)容更切合實(shí)際、更具體。將具體的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法進(jìn)行傳授,通過(guò)講座研討的形式對(duì)班組技術(shù)業(yè)務(wù)進(jìn)行探討,達(dá)到班組員工共同提高的目的。

      5、崗位輪換培訓(xùn)

      為了培養(yǎng)員工的一專多能,加強(qiáng)協(xié)作、提高工作效率,培養(yǎng)和訓(xùn)練多功能作業(yè)人員。員工通過(guò)崗位輪換的方式來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)中的所有作業(yè)內(nèi)容和工作方法,使員工都能熟練地從事每一項(xiàng)工作,成為多面手。實(shí)現(xiàn)公司的人才戰(zhàn)略目標(biāo)。

      6、組織練兵比賽

      在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一些針對(duì)性的考問(wèn)講解、事故預(yù)想,使員工在工作的同時(shí)得到提高。組織一些小型技術(shù)練兵比賽,鼓勵(lì)和激勵(lì)員工進(jìn)行自主自發(fā)向上的學(xué)習(xí),在班組內(nèi)形成“比學(xué)趕幫超”的氛圍。

總之,班組的培訓(xùn)工作,只要能抓住特點(diǎn),切合實(shí)際就做到因人制宜、因崗而變、因勢(shì)而動(dòng),班組管理培養(yǎng)工作一定能做好。

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      以上就是今天和大家分享的內(nèi)容,大家對(duì)班組管理工作有什么看法?或者有什么工作心得?歡迎大家在下方留言,我們一起聊聊。另外,如果覺(jué)得此文讓你小有收獲,別忘了轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈哦~

      在廣州地區(qū)的企業(yè)家朋友歡迎您帶著問(wèn)題來(lái)參與我們每周六開(kāi)展的免費(fèi)精益研討沙龍,想?yún)⒓拥呐笥?,可以在百度直接搜索“益至咨詢”就能找到我們了?/strong>

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