陸君偉,陸君偉講師,陸君偉聯(lián)系方式,陸君偉培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
著名生產(chǎn)管理專(zhuān)家
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陸君偉:標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)及班組長(zhǎng)勝任力提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
2016-01-20 37830
對(duì)象
生產(chǎn)主管、班組長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)、工段長(zhǎng)等一線(xiàn)生產(chǎn)管理人員
目的
1. 掌握最新的“五型”班組模式建設(shè)方法,分享最佳新型班組建設(shè)案例成果
內(nèi)容
課程大綱 一、從優(yōu)秀走向卓越——認(rèn)識(shí)“五型”班組 1. 當(dāng)前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 2. 創(chuàng)建“五型班組”,打造一流的員工隊(duì)伍 3. 五型班”班組管理的內(nèi)核 4. 當(dāng)前各種班組長(zhǎng)的畫(huà)像 5. 卓越的班組管理的特征 6. 現(xiàn)代企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求 二、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化——“學(xué)習(xí)型”班組 1. 走出學(xué)習(xí)型班組的十大智障 2. 學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo):做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化 3. 確立班組的共同愿景” 4. 用系統(tǒng)的方法思考——提高解決問(wèn)題的能力 5. 自我超越:實(shí)現(xiàn)心靈深處的熱望 6. 改善心智模式:新眼睛看世界 7. 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí):激發(fā)群體智慧 8. 建立班組學(xué)習(xí)體系 9. 建立班組管理體系 10. “每日一題,每周一練” 11. 新時(shí)代下的“師徒模式” 12. “多技能化”與員工成長(zhǎng) 三、安全生產(chǎn)重于泰山——“安全型”班組 1. “我要安全”、我會(huì)安全”、“我能安全” 2. 事故現(xiàn)場(chǎng)展示 3. 安全事故直接與間接所產(chǎn)生的損失: 4. 安全之冰山理論 5. 班組長(zhǎng)的安全責(zé)任 6. 如何培養(yǎng)員工的安全意識(shí) 7. 基于行為的安全管理 8. 員工自我安全管理 9. 現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)控 10. 安全生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)技巧 11. 工作安全四階段法 12. 預(yù)防安全事故的三大利器 13. 處理災(zāi)害事故的方法 四、人造環(huán)境,環(huán)境育人——“清潔型”班組 1. 班組長(zhǎng)成為一名三現(xiàn)主義者, 2. 6S管理創(chuàng)建清潔型班組 3. 何為6S管理 4. 6S日常管理內(nèi)容 5. 6S管理的展開(kāi)步驟; 6. 6S實(shí)施的技巧 7. 紅牌作戰(zhàn) 8. 定點(diǎn)攝影 9. 早令 10. 目視管理 11. 油漆大戰(zhàn) 12. 看板管理 13. 愚巧法 五、杜絕一切浪費(fèi)-——“節(jié)約型”班組 1. 班組長(zhǎng)中浪費(fèi)的現(xiàn)象 2. 分解成本指標(biāo)到班組、員工 3. 不要“提前和超額” 4. “庫(kù)存是萬(wàn)惡之源” 5. 怎樣消除“等待”和“運(yùn)輸” 6. 第一次就把事情做對(duì) 7. 工序分析應(yīng)考慮問(wèn)題 8. “增值活動(dòng)”和“非增值活動(dòng)” 9. 取消、合并、簡(jiǎn)化、重排 10. 成本控制四個(gè)核心方法 11. 生產(chǎn)成本系列控制表 六、同心同德,協(xié)作奮進(jìn)—“和諧型”班組 1. 和諧班組班組長(zhǎng)素質(zhì)要求 2. 自我心態(tài)調(diào)整 3. 班組之間成員如何有效溝通 4. 個(gè)人與班組的和諧--班組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的創(chuàng)建 5. 有效處理班組矛盾,開(kāi)好班組民主生活會(huì) 6. 人際關(guān)系的基本原則 7. 沖突問(wèn)題的來(lái)源 8. 如何表?yè)P(yáng)下屬 9. 了解自己的人性特征 10. 人際問(wèn)題發(fā)生原因,后果 11. 如何溝通與激勵(lì) 12. 常見(jiàn)的問(wèn)題員工的類(lèi)型 13. 問(wèn)題員工離職成本分析 14. 問(wèn)題員工管理實(shí)用技能 15. 問(wèn)題員工管理注意的事項(xiàng) 16. 如何管理“不聽(tīng)話(huà)”的員工. 17. 如何管理““有背景”的員工 18. ………………………….. 講師介紹 陸君偉――著名實(shí)戰(zhàn)派生產(chǎn)管理專(zhuān)家、清華大學(xué)特聘講師、中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師、中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)特聘專(zhuān)家、中國(guó)最具影響力的培訓(xùn)師之一。 大型權(quán)威管理刊物《現(xiàn)代班組》《總裁雜志》的專(zhuān)欄作家,已出版生產(chǎn)管理專(zhuān)著:《制造業(yè)6S管理實(shí)務(wù)等暢銷(xiāo)書(shū)5本. 陸教授先后在國(guó)際知名企業(yè)中擔(dān)任過(guò)廠(chǎng)長(zhǎng)、企業(yè)管理經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、常務(wù)副總、總經(jīng)理等高級(jí)管理職務(wù),從事過(guò)生產(chǎn)、計(jì)劃、質(zhì)量、設(shè)備、物資、行政等管理工作,積累豐富的企業(yè)實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)。 陸教授講課深入淺出,生動(dòng)活潑,互動(dòng)性強(qiáng)。采用大量自己在企業(yè)咨詢(xún)過(guò)程中的實(shí)際案例,鼓勵(lì)并善于現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)員提問(wèn),特別是在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)及咨詢(xún)過(guò)程中,善于根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀結(jié)合自己豐富的生產(chǎn)管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決具體問(wèn)題,先后為多家世界500強(qiáng)企業(yè)及央企、外企、國(guó)企、民企等作過(guò)管理咨詢(xún)及培訓(xùn)服務(wù),效果明顯,深受好評(píng)。 [曾經(jīng)服務(wù)過(guò)部分企業(yè)] 可口可樂(lè)、東風(fēng)汽車(chē)有限公司、中國(guó)神華股份集團(tuán)、新疆兵團(tuán)、中集集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)甘肅電力公司、上海亦宇模具、威勝電子集團(tuán)、天津吉亞牧業(yè)、湖南新五豐股份、湖北邁亞股份、中國(guó)航天集團(tuán)、四川航空運(yùn)輸公司、河北恒坤礦業(yè)集團(tuán)、唐山中厚板材有限公司、新能大山口水電廠(chǎng)………
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