太極生兩儀，兩儀生四象；四象生八卦，八卦生萬物，萬物盡在五行中。易經(jīng)里這句蘊含著從簡單到復(fù)雜再從復(fù)雜到簡單的道理，道出了社會和組織的簡單而又復(fù)雜的本質(zhì)，每個人都生長在簡單而又復(fù)雜的社會。很多事情看上去很雜，其實卻是很簡單；有些簡單的事情看上去很簡單但處理起來又很復(fù)雜，這些問題應(yīng)當如何處理呢？其實易經(jīng)這本古老的智慧之書告訴我們面對看似簡單的事情有時要全面的思考，有些看似復(fù)雜的問題要簡單的處理，往往能收到很好的效果。 管理也是如此，很多人認為管理是很復(fù)雜和一門難懂的學(xué)問，很多講管理名師也這么認為，結(jié)果很多企業(yè)和講管理的老師把管理搞得是越來越復(fù)雜，有時復(fù)雜的甚至連他們自己也不懂自己在講什么，在做什么！這把外面的不熟悉管理是什么東西的人嚇了一大跳，原來要做好一個好的管理者要學(xué)這么多的東西?。窟@幾年很多所謂的管理大師把不斷膨脹的組織不斷的安插不同的新角色新職位，什么CMO、CFO、CEO、HR…職位，原本是一個人能夠解決的，現(xiàn)在加了N個人來處理這些事情，結(jié)果導(dǎo)致部門增加，職權(quán)分化，各部門在不斷的推諉扯皮，最終還是沒有解決問題。又時候我會很好奇這些所謂的管理大師的頭腦怎么會這么靈光？一會想出一個職能部門，一會想出一個解決問題的模型。既然想出了這么多方法來解決問題，又受到了那么多的企業(yè)和業(yè)界的追捧應(yīng)該是沒錯的，可是有意思的是這些所未的管理大師自己所開的公司為什么總是問題不斷？講人力資源的老師，自己公司的員工流失率比那家的公司都高；講企業(yè)文化的老師自己的團隊老師起內(nèi)訌；講管理的老師自己開公司總是賠？像這樣的現(xiàn)象我就接觸了很多，引起了我深度的思考和好奇。為什么臺上擁有無數(shù)鮮花與掌聲的老師，為別人解決問題的時候總是頭頭是道，解決自己問題的時候總是愁眉苦臉？長時間的思考和感悟使我總結(jié)了一條這樣的結(jié)論：“簡單的道理大家都懂，只有差異化才能顯出自己的與眾不同；那些所謂的名師為了掙錢只有將簡單的事情復(fù)雜化，因為只有這樣才能顯示出自己的與眾不同，才能收取更多的講課費用。”這個結(jié)論也許并不一定成立，但這卻是我在培訓(xùn)界所看到的一個現(xiàn)象。很多和我接觸的企業(yè)和機構(gòu)的負責人都問過我對管理上的困惑和面對挑戰(zhàn)問題，我每次只問了七句話就幫住企業(yè)解決了問題，很多企業(yè)的老板和機構(gòu)的總經(jīng)理對我的問話方式感到很驚奇，自己很難解決的問題居然被我問了幾句話就解決了，而且他們還可以拿我總結(jié)的7個問題作為自己決策問題的幾個準則來評估自己企業(yè)團隊的執(zhí)行能力和預(yù)測執(zhí)行中可能遇到的障礙。下面我為大家分享一下我解決企業(yè)困惑的7個準則，供對企業(yè)管理感到困惑老板和負責人參考和檢測： 一、目標 1.目標是否明確？ 2.執(zhí)行目標所要投入的意愿程度是多少？（1－10分） 3.目標是否量化到人？ 二、目標是否共贏？（企業(yè)好、員工好、社會好） 三、員工是否意識到執(zhí)行目標的重要性？ 四、員工是否愿意執(zhí)行目標？ 五、員工是否具備執(zhí)行目標所具備的素質(zhì)？ 六、員工是否具備執(zhí)行目標所具備的能力和技能？ 七、員工是對執(zhí)行目標的意愿程度又多少？ 這七個問題可以自己在制定任務(wù)前測評整個計劃的可行性和可能遇到潛在障礙，然后再用合理的方法規(guī)避可能發(fā)生的風險，這樣自然可以減少執(zhí)行中的摩擦與障礙，管理自然就會輕松的多了！