有一天，一名大學(xué)教授到一個(gè)落后鄉(xiāng)村游山玩水，他雇了一艘小船游江，當(dāng)船開(kāi)動(dòng)后教授問(wèn)船夫：“你會(huì)數(shù)學(xué)嗎？” 船夫回答：“先生，我不會(huì)。” 教授又問(wèn)船夫：“你會(huì)物理嗎？” 船夫回答：“物理？我不會(huì)?！苯淌谟謫?wèn)船夫：“那你會(huì)用計(jì)算機(jī)嗎？” 船夫回答：“對(duì)不起，我不會(huì)?！?br />教授聽(tīng)后搖搖頭說(shuō)道: “你不會(huì)數(shù)學(xué)，人生目的已失去六分之二；不會(huì)物理，人生目的又失去六分之一；不會(huì)用計(jì)算機(jī)，人生目的又失去六分之一；你的人生目的總共失去六分之四…”
說(shuō)到這兒，天空忽然飄來(lái)大片黑云，隨后吹來(lái)強(qiáng)風(fēng)，眼看暴風(fēng)雨就要來(lái)到。船夫問(wèn)教授： “先生，你會(huì)游泳嗎？”教授愣一愣答道： “不會(huì)。沒(méi)學(xué)過(guò)?！?
船夫搖搖頭說(shuō)道： “那你人生目的快要失去六分之六了...”

感悟：人不該用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量他人。故事中的教授是數(shù)理方面的專(zhuān)家，便認(rèn)為數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)是極為重要的，如果不能了解這些學(xué)問(wèn)，人生似乎沒(méi)什么意義了。這也是一種“專(zhuān)家心態(tài)”。對(duì)船夫來(lái)說(shuō)， 會(huì)不會(huì)這些有什么關(guān)系，最重要的應(yīng)該是“活”下去的能力， 在緊要關(guān)頭，教授所專(zhuān)長(zhǎng)的一切都沒(méi)用了，只有會(huì)游泳才能保命。 命都沒(méi)了，還談什么人生目的？
在工作中，經(jīng)常能聽(tīng)到：這位員工雖然不夠機(jī)靈、缺乏創(chuàng)意，但他做事不計(jì)較、不用心機(jī)； 那位員工可能表達(dá)能力不好，可是他執(zhí)著認(rèn)真、實(shí)事求是。我的“優(yōu)點(diǎn)”他沒(méi)有，可別忘了，他的優(yōu)點(diǎn)我也欠缺??！

規(guī)勸：不要小看其它人， 更別一味用“我”的標(biāo)準(zhǔn)做為對(duì)錯(cuò)、好壞的標(biāo)準(zhǔn)。