創(chuàng)新思維與企業(yè)決策

【課程收益】
1、通過培訓使企業(yè)管理人員的思想觀念發(fā)生轉變，認識到創(chuàng)新思維和企業(yè)決策的重要性，從而提高決策的科學性，減少盲目性和隨意性。
2、讓中高層管理人員充分認識到創(chuàng)新是企業(yè)生存發(fā)展的關鍵，離開創(chuàng)新思維和正確的決策終將走向破產。使培訓者掌握創(chuàng)新思維和企業(yè)決策的基本方法和技巧。
【課程特色】
1、實戰(zhàn)性--系統(tǒng)化的課程結構，實戰(zhàn)的課程內容，講述的是老師曾經做過的工作。
2、落地性--聯(lián)系企業(yè)實際，讓學員學以致用
3、實操性--打破傳統(tǒng)的培訓模式，以咨詢式培訓為主導，有利于學員培訓后轉化。
4、參與性--以示范指導、模擬訓練、案例分析為主要授課方式，提高學員的參與能力。
5、方案性--提供的是一個系統(tǒng)又完善的培訓方案，而不是一個簡單的培訓課程。
6、效果性--培訓效果即是培訓前后變化，培訓方案可將培訓效果一目了然呈現(xiàn)出來。
【課程對象】
企業(yè)中高層管理人員
【課程時長】1天

人類失去創(chuàng)新，社會無從發(fā)展；企業(yè)失去創(chuàng)新，必然走向破產；個人失去創(chuàng)新，難以出人頭地

創(chuàng)新改變世界！創(chuàng)新促進發(fā)展！創(chuàng)新贏得勝利！所有創(chuàng)新從思維創(chuàng)新開始。????

創(chuàng)新包括管理創(chuàng)新、產品創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等，所有這些創(chuàng)新都以思維創(chuàng)新為前提、

創(chuàng)新思維

一?、創(chuàng)新的意義
????????企業(yè)生存、發(fā)展、競爭的需要
????????消費者喜新厭舊的需要

二?、破除各種制約工作管理效率的思維定勢??
從眾定勢??
權威定勢??
經驗定勢??
書本定勢?

三、打破中國傳統(tǒng)的二元陰陽平衡思維局限，建立科學思維觀?

四 用積極的心態(tài)去思考問題：兩個去東京闖天下青年的不同命運；一個考生的命運；兩個囚犯的結局；一個母親的心態(tài)轉變

五 換位思考：澳大利亞牧民的羊、豬和牛；玫琳凱的感受

六 逆向思維的魔力：法拉第電磁感應；一個帥哥的酒店艷遇

七 超常規(guī)思維的威力：賣水不淘金的亞默爾是如何創(chuàng)造奇跡的；一個珠寶商人的奇思妙想

八 集思廣益（SONY的做法）與頭腦風暴

九 思考未來預測未來把握事物發(fā)展的趨勢：諸葛亮隆中決策，比爾蓋茨40年前對個人電腦的預測；《論持久戰(zhàn)》對抗戰(zhàn)結局的預測

十 把握人性順應人性：武則天與狄仁杰的一次對話；兩個銀行家的不同命運

十一 借勢思維：小洛克菲勒與聯(lián)合國大廈；諸葛亮借孫權勢力打赤壁之戰(zhàn)

企業(yè)決策
一 、企業(yè)決策的重要性——關系到企業(yè)的生死存亡
? ? ? ? ?國內外因決策而破產的企業(yè)案例

二、創(chuàng)新思維在企業(yè)決策中的應用

兩個經典案例——杰克韋爾奇拯救通用電氣；李艾克卡拯救克萊斯勒公司

三、如何在企業(yè)決策中充分發(fā)揮中層管理者的作用

? ? ? ? 的決策藝術;KFC豆?jié){油條早餐推出的始末

四、如何利用頭腦風暴法進行決策

五、如何讓全體員工為高層決策獻計獻策

? ? ? ? Sony?公司的做法

六、如何減少和避免決策失誤

? ? ? ? 柯達公司的破產? 摩托羅拉的轟然倒塌 日本汽車業(yè)的全面模仿與定點超越

七、提高決策的科學性和前瞻性，為企業(yè)長遠發(fā)展打下基礎

? ? ? 諸葛亮隆中決策、康師傅進軍大陸、豐田與雷克薩斯

說明：

1、?本課程為企業(yè)中高層管理者培訓課，培訓時間為一天；
2、培訓過程中間穿插大量案例、互動、游戲、視頻；
3、此課綱可根據用戶需求適當調整