情景領導 管理者、員工、組織三贏管理法課程內容 【課程背景】： 這是一門新穎的領導技能提升課程。同是也是執(zhí)行力課程。它幫助學員同時掌握團隊建設技巧、溝通技巧、授權技巧、員工激勵技巧、影響力技巧、人際關
企業(yè)自動化運轉系統(tǒng)打造 【課程背景】： 企業(yè)前期依靠某塊市場需求、某種技術、某種資源的成功，使很多企業(yè)忽略了運營管理系統(tǒng)的建立，導致了在企業(yè)經過一個快速增長后動力放緩，企業(yè)家身心疲憊的現(xiàn)象，企業(yè)家渴望
企業(yè)文化代表的職責與必備技能 【課程背景】： 80年代，企業(yè)經營主要靠資源；90年代，企業(yè)經營主要靠資本；2000年，企業(yè)經營靠信息技術；未來10年，企業(yè)經營靠經營人的精神世界。 近年來，隨著經濟的發(fā)
《目標管理（MBO）》 ――提升管理績效的核心能力訓練 課程背景： 為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績不明顯，工作沒有成效？ 為什么我們在工作中經常無所事事？ 為什么我經常工作中不知道自己在忙什么？ 為什
領導管理藝術提升 關于本課題： 面對競爭激烈的市場環(huán)境，越來越多的中國企業(yè)認識到：僅有好的市場機遇，不能保證企業(yè)持續(xù)長久的盈利；僅有管理的規(guī)章制度，并不意味著企業(yè)整體能力的提高。要想使企業(yè)具有持續(xù)的競
教練式下屬輔導 【課程背景】： 著名管理大師彼得.德魯克提到：在二十一世紀，管理者最大的挑戰(zhàn)就是如何提升知識性員工的勞動生產率。隨著信息時代的到來，知識型員工成為勞動大軍中的主力軍，他們的心態(tài)和以往的
《管理執(zhí)行智慧》 【課程背景】： 在定戰(zhàn)略，定流程之后，執(zhí)行力如何有效提升？ 如何讓所有員工想干、會干、合在一塊干？ 如何培養(yǎng)“刀山敢上、火海敢闖”、“把不可能變可能”、“令行禁止，自覺遵守”的執(zhí)行文
關鍵人才培養(yǎng)與使用 課程背景： 一個企業(yè)持續(xù)成長的前提就是關鍵性人才，因為關鍵性人才是一個企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源是企業(yè)價值的主要創(chuàng)造者。企業(yè)中80％的業(yè)績往往由20％的關鍵人才完成。而且這20%的關鍵崗
《高效團隊建設與管理》 講師：邱柏森 情境1：不管您如何強調團隊合作精神，可是部門之間團隊成員之間的“本位主義”仍有增無減，在業(yè)績與競爭的壓力下，難以發(fā)揮更高的團隊作用。 解答： 如何建立團隊愿景與目
打造組織執(zhí)行力 【課程背景】： 有些企業(yè)家經常感到自己的好想法不能實現(xiàn)，具體表現(xiàn)在：新的營銷策略已經開會說明了，一到下面就走樣;即便確實按照公司的指示去做了，但就是產生不了預期的結果;財務部對促銷費用
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