1）定義：以口頭陳述為主的授課法，可以伴隨視聽器材。2）特征：需要依賴高度的演講技巧，是一種被動的學習法，學員無法參與。且一次只能陳述一個主題否則容易混淆。3）使用要訣：•可多用實例、故事
在培訓中最忌諱的就是培訓師講的話學員聽不明白，因此，設(shè)計通俗易懂的語言風格顯得尤為重要，把握住以下四點，可以令你的課程深入淺出，精彩紛呈：1）從抽象到具體把抽象的理論和技巧事例化，用發(fā)生在身邊隨手可觸
種類 回答問題時遵循下列指導原則直接式回答 1、保證回答之前完全理解問題。如果不太肯定問題究竟是怎樣的，請?zhí)釂栒哒f明一下。2、除非你的聽眾人數(shù)很少，否則回答每個問題前都應把問題重復一遍。3、如果有人一
以下六種提問方式是我們經(jīng)常到的，但一定要在清晰目的的前提下運用。種類 目的 案例特定式問題 得到具體的思辯和分析 在這種特殊的情況下，請問你會怎樣選擇？導演式問題 得到整個運營系統(tǒng) 培訓課程怎么去推銷
在培訓的時候應用感情來帶動課程的推進，會為學員帶來難忘的回憶，加深對課程和培訓師的認可。遵循以下三級情感滲透將帶培訓進入另一種境界：1）一級：感應——在某一點上引起情感回應。仔細觀察，細心感受，抓住學
幽默是一種藝術(shù)，培訓師在適當?shù)臅r候利用它，就會變成一種強大的力量，發(fā)揮意想不到的作用。幽默的本質(zhì)是有話不好好說，下面介紹幾種不好好說話的方法：1）詞句歧解法許多詞語是多義的，在具體的語言環(huán)境中一個詞語
以下六種手勢的運用可以幫助你加強論點和與聽眾溝通。并且最好將它們固化成自己的模式，因為它們也是你風格中的一部分。1）給與拿。伸出手，手心向上，用以提出新思想和要求某物。這個手勢意思是“這一點需要你們
培訓師的眼神在培訓中起的作用有時比語言與動作更為重要，在各種情況下都起著至關(guān)重要的作用。經(jīng)常練習下面三種方法，可以訓練出一雙炯炯有神且靈活自如的眼睛，為培訓課程增色。在訓練中要注意結(jié)合感情表現(xiàn)，進行眼
“開場白”的前30秒至關(guān)重要，往往會影響到整個培訓課程的成敗。一段好的“開場白”，起著創(chuàng)造氛圍，激發(fā)興趣，穩(wěn)定情緒，吸引注意力，講明目的，喚起求知欲，激發(fā)思考的作用。它能打開課堂與學員心靈之門戶。有以
開心網(wǎng)是一個禮品社會。大家給自己喜歡的和在乎的朋友、同學送禮。相互送，誰的朋友多，誰的禮物多，誰的人氣就旺盛，誰的社會地位就高。這是一個自發(fā)自由社會的等級結(jié)構(gòu)。這與每個人的努力水平和待人和善有關(guān)。開心
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
