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黃桂清:課件教學(xué)技術(shù)運(yùn)用四法
2016-01-20 48279

1)演播法。演播法是教師使用電教媒體,播放錄音、錄像,或者通過(guò)電視系統(tǒng),開(kāi)路或閉路方式遠(yuǎn)距離傳遞教學(xué)信息。

2)提示法。所謂提示法,就是在教學(xué)過(guò)程中,教師對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí),預(yù)先給以必要的指點(diǎn)和引導(dǎo)。這種方法經(jīng)常用于進(jìn)行電化教學(xué)之前,教師先提出一系列問(wèn)題,讓學(xué)員在電教課的過(guò)程中邊學(xué)習(xí),邊思考。

3)解說(shuō)法。用電教媒體教學(xué),雖然有的媒體配有解說(shuō),但是重點(diǎn)、難點(diǎn)地方,或畫面符合教學(xué)所用而配音不能達(dá)到教學(xué)要求時(shí),需教師加入解說(shuō),尤其對(duì)于幻燈片、投影片、無(wú)聲電影,是需要教師邊放映邊講行解說(shuō)的。

4)綜合法。綜合法是指電教教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法綜合運(yùn)用的教學(xué)法。在傳統(tǒng)教學(xué)中行之有效的方法,例如啟發(fā)、提問(wèn)、討論、談話、讀書指導(dǎo)、參觀、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等,在運(yùn)用電化教學(xué)媒體教學(xué)時(shí),對(duì)這些傳統(tǒng)教學(xué)方法并不排斥,而是互相配合,取長(zhǎng)補(bǔ)短,渾然一體,相得益彰。

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