“雙主體互動式”教學模式以為，在教學活動中有三個自變量：教師、學生和課程，三者之間互相存在著主客體關(guān)系。教師是主體，學生與課程便是他設(shè)計教學活動的客體；學生是主體，教師與課程便是他學習發(fā)展的客體。教師和學生都是主體，課程是他們發(fā)生教學關(guān)系的公共客體。從課堂四十五分鐘來看，教師與學生的主客體角色在頻繁地互換，始終處于動態(tài)發(fā)展的過程中