這些年太多神化思維導圖的個人或公司，不斷的鼓吹思維導圖是如何的有影響力，其實思維導圖就是一個學習、工作的工具而已，任何神化其功用的，其背后的利益關系是非常明顯的！
今天隨著大家對思維導圖的深入認識，就知道導圖和word、excel一樣，就是一個便捷的學習、工作工具！如果沒有系統(tǒng)的學習精神與方法，你的導圖畫的再美，也不會產(chǎn)生奇跡！
春節(jié)前夕，曾經(jīng)寫過一篇《導圖已死，魔方重生》的博文，其實就是希望大家清醒的認識思維導圖，不要過度的迷信，不是所有的活動都需要導圖的，有時簡單的幾句文字，或許看起來更流暢！更簡潔！過度的美化或過度的圖文，反倒是喧賓奪主了！如果一副導圖畫完后，結果由于我們過度的投入，而忘記了導圖本身繪制的目的，那么，這樣的導圖就可以扔到垃圾桶了！
當然，辨證的看思維導圖，不是否定其作用。當我們用系統(tǒng)的思維（魔方）去應用思維導圖時，這樣就與導圖本身應用的方法“點線面體”產(chǎn)生了魔力的效果！這里的系統(tǒng)的思維，也是“點線面體”的思維模式，因為任何的學科也好，事件也好，就是一個“點線面體”的思維過程！
本人應用思維導圖，是在大學期間，背單詞（星火英語）過程中，摸索的集散學習方法，那時不知道叫“思維導圖”，2000年左右遇到一款“mindmapper”的軟件，和一本《思維導圖》書，感覺非常親切，后來在學習、工作過程中，不斷應用，給自己的工作學習的效率帶來了非常大的改善！當然并不是導圖本身的威力如此，而是其背后的“集散原理”，給我的啟發(fā)。
今天編著的《小學思維導圖應用魔方》也是以一種淡化思維導圖的方式，而進行闡述的學科應用書籍。側重與對思維導圖在學科學習過程中，怎樣對學科內容從“點線面體”的角度，進行“可視化學習”，加深對所學知識的系統(tǒng)認識與理解。各位可以到前面的博文參閱！也可以加入下面的QQ群進行交流！
今日為3月8日，中國的38婦女節(jié)，祝天下女人快樂美麗！
本博客為“思維魔方”交流應用的集散地，思維導圖應用魔方交流者可以加入思維導圖應用魔方群。
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