導圖應用之最后武器

一.態(tài)度

 態(tài)度已經(jīng)成為一個嚴肅的話題了，現(xiàn)在很多人什么都在往上面掛鉤，動不動就拿你的態(tài)度有問題來說事。到底我們學習過程中需要掌握哪些態(tài)度呢？我們往往在追求效率時，忘記了素質(zhì)；追求素質(zhì)時，又忽略了效率。效率與素質(zhì)是一對矛盾的話題，我們要平衡處理好兩者的關系，這是一個非常關鍵的態(tài)度選擇問題。社會一旦僅僅重視效率，而忽略素質(zhì)的培育時，往往是采取的一種殺雞取卵的過激態(tài)度。俗話說：一口吃不出胖子；長城不是一天就可以修好的；冰凍三尺，非一日之寒。

看到某某腦力比賽，在5分鐘時間內(nèi)能準確記住多少數(shù)字，每小時記憶多少副撲克牌，每小時記憶圓周率小數(shù)點后面幾百位的數(shù)字，我有些迷茫了。當然我們并不是反對快速記憶的訓練，而是要思考高速記憶要解決什么問題？

我們真的需要那么快嗎？當閱讀的速度跟不上理解的速度時，那種快速的記憶，就是一種浪費。當社會的平均速度和你的高級速度不匹配時，你超出的速度也是一種浪費。

所以說，態(tài)度的認識，是非常關鍵的，這種關鍵就是：從小塑造自己獨立的價值觀，進行能量積蓄的訓練，累積能量。這就需要掌握大自然最樸素的時間管理法則，種瓜得瓜種豆得豆。記得：最慢的也是最快的。學習成績的提升是一個系統(tǒng)的工程，所有的武器，都離不開熟能生巧的應用，而思維導圖的應用也是如此，早期投入導圖的應用是一個磨礪的過程。當你每天畫，每門功課畫，隨時畫時，你就開始了本質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

你能堅持到質(zhì)變的最后——化繭成蝶嗎？？你能忍受沙粒變成珍珠的劇痛嗎？

前面提到的一本書《秘密》就是說我們的態(tài)度對結(jié)果的影響力。當我們態(tài)度對關注的對象投入足夠的精力時，我們的期望結(jié)果真的實現(xiàn)了——心想事成。

二.行動

 所有的計劃、所有的態(tài)度，如果沒有行動的支持，都是天方夜譚。一個人生活在時間與空間的某一個點上，時間是不會回頭的，所以，行動就是思維導圖應用深化的最高要求，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。行動就是控制自己的時間，怎樣控制自己的時間呢？前面5S素質(zhì)效率魔瓶，專門講了時間管理之5S，這里從另外一個角度分享，思考對行動與時間的管理要求，任何過程的結(jié)果并非一蹴而就的，結(jié)果的達成，需要過程不斷的付出，這些付出就是行動。

用自然時間管理法則來說，需要經(jīng)過：“播種、施肥、除草、收獲”等4個階段。

       圖220：自然時間管理導圖

三.習慣

    人一生是由若干重復的活動組成的，不同的人重復的活動會有差異，不同活動的差異，也就有我們千姿百態(tài)的個性習慣。但成功的人基本都是擁有好的習慣的人，好的習慣怎樣養(yǎng)成呢？我們可以好好研究一下第一個魔力瓶子：成功六環(huán)瓶，這個瓶子就是一個好習慣的塑造模型，當他們每個活動過程，都用OPDCAS這六個過程來要求自己時，我們就離成功目標越來越近了，也就是我們越來越成功了。這也就是：不斷的用好的習慣替代不良習慣，用好的習慣霸占我們不良習慣的時間。這也是為什么現(xiàn)在家教興趣班越來越多的緣故，但是有點過度，過早的扼殺了小孩子的童年樂趣與天真了。

思考：

1、學習的武器真的是思維導圖嗎？

2、態(tài)度與行動對學習有哪些影響？

3、自定義120數(shù)字定位記憶的圖像？

4、歸納考試成功六環(huán)？

5、思考“學習過程的5S”管理

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