②與其頭痛醫(yī)頭地進(jìn)行重復(fù)招聘，還不如編制好崗前培訓(xùn)教材，組織好崗前培訓(xùn)，以此增加員工對企業(yè)的認(rèn)同，讓其盡快地融入團(tuán)隊；

   ③任何忽略崗前培訓(xùn)的行為都是本末倒置，也是一種人力資源管理上的失職！ 

    但是我覺得崗前培訓(xùn)固然必要，能夠讓員工認(rèn)識企業(yè)，了解企業(yè)文化，但是真正的重要的是如何讓新員工快速進(jìn)入角色，擔(dān)負(fù)起工作，勝任這份工作。有很多單位就是老員工帶新員工的方法，新員工有問題直接去問老員工，但這樣做兩個人都會很累，大多數(shù)時候老員工發(fā)一堆資料給新員工，就不再理會了。所以如果一個開發(fā)人員，拿到這些只鱗片爪的文檔或程序，就會無從下手，影響開發(fā)進(jìn)度。一位商務(wù)人員只找到了錯誤文檔發(fā)給客戶，會引起客戶的不滿。所以“老帶新”、“給資料”這些方法都不能解決真正的問題。解決新員工入職培訓(xùn)的真正的方法就是“場景還原”！

    場景還原 是讓新員工有一個途徑從項目、任務(wù)、客戶、同事等多個維度去來了解事情發(fā)生的前因后果和上下文，而這個途徑就是“活動流”。
    Linkwedo領(lǐng)度系統(tǒng)可以讓員工根據(jù)工作需要去進(jìn)入相應(yīng)的活動流中，如項目活動流、任務(wù)活動流、客戶活動流、個人活動流等等。如果是想了解項目就進(jìn)入項目活動流去了解項目的目標(biāo)，資源，項目執(zhí)行過程，項目文檔等等所有的信息。如果是接手一個項目中未完成的任務(wù)，就可以將任務(wù)重新分配給新的同事，這個新同事將馬上了解到任務(wù)執(zhí)行的前期記錄，任務(wù)活動流中記錄了執(zhí)行過程的問題，解決方法，客戶的反饋等等，像放電影似的展示在眼前。如果作為一個新領(lǐng)導(dǎo)想了解部門員工的話，是有權(quán)限進(jìn)入每個員工的個人空間去了解他們的工作、興趣、愛好、工作真實(shí)進(jìn)度，對哪些工作提供了哪些建議，完成了哪些項目、任務(wù)、文檔等等。這樣領(lǐng)導(dǎo)就能快速融入團(tuán)隊，快速開展自己的工作。

   活動流兼顧溝通及時性和可追溯性，為企業(yè)結(jié)果服務(wù)，活動流方式記錄的不僅僅是結(jié)果，而是過程 。由linkwedo活動流方式的“場景還原”可以提升知識的積累，保障經(jīng)驗(yàn)的傳承，降低企業(yè)的培訓(xùn)成本，當(dāng)然必要的權(quán)限控制讓企業(yè)具有安全感。