《論語(yǔ)》10項(xiàng)親子教育法則

主講：姚葵醴

筆者姚葵醴，在深入研究《論語(yǔ)》、全文校注《論語(yǔ)》、實(shí)際講授《論語(yǔ)》的基礎(chǔ)上，從《論語(yǔ)》中提煉總結(jié)了10項(xiàng)教育法則，并且以當(dāng)代的語(yǔ)言加以直接的闡述。

法則一：學(xué)以致用。

這至少有三個(gè)含義。一是，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)任何知識(shí)，都要能聯(lián)系到真實(shí)的世界和真實(shí)的人生，那么，這個(gè)知識(shí)就會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣，也就容易被大腦記住。二是，要有課本學(xué)習(xí)，也要有動(dòng)手學(xué)習(xí)，比如野外考察、實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)、勤工儉學(xué)。三是，學(xué)習(xí)了基本定律、基本公式、基本句式，要去多做一些應(yīng)用題、多寫(xiě)一些作文，這也是學(xué)以致用，便于知識(shí)的牢記。

法則二：遵行規(guī)律。

規(guī)律這個(gè)詞，在中國(guó)古代稱(chēng)為“道”。任何自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象，都有著特定的運(yùn)行規(guī)律，這些規(guī)律可以經(jīng)過(guò)研究而被認(rèn)識(shí)，可以反復(fù)加以認(rèn)證。對(duì)這些規(guī)律進(jìn)行研究，就構(gòu)成了各種學(xué)問(wèn)，比如今天我們所熟知的心理學(xué)、政治學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)等等，就是關(guān)于各類(lèi)規(guī)律的表達(dá)。我們學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)那些真實(shí)存在、真實(shí)發(fā)生作用的規(guī)律，而不是道聽(tīng)途說(shuō)、瞎編亂造。

法則三：尊師守信。

一個(gè)人的記憶是很短暫的，最多也只能記住最近一段時(shí)間發(fā)生的事，但是，生活又是連續(xù)的、長(zhǎng)久進(jìn)行下去的，這就需要把隔代的知識(shí)傳承下來(lái)。這個(gè)負(fù)責(zé)傳承知識(shí)的重要角色，就是老師。老師是人類(lèi)各類(lèi)知識(shí)的傳承人，老師的角色非常重要，因此必須受到學(xué)生和社會(huì)的尊重。這樣，老師才能安心地備課、教學(xué)、批改作業(yè)、組織考試等等教學(xué)工作，為社會(huì)培養(yǎng)一代代精英人才。而作為學(xué)生，如何做才是尊重老師？首要的是對(duì)老師守信，按時(shí)交作業(yè)，按時(shí)按量學(xué)習(xí)。

法則四：內(nèi)仁外禮。

任何一個(gè)人要成為合格的人、文明的人、有益于社會(huì)同時(shí)有益于自身的人，就要心懷仁愛(ài)，并且把這個(gè)內(nèi)心的仁愛(ài)，轉(zhuǎn)化為時(shí)時(shí)處處恭敬待人、認(rèn)真做事的言行。說(shuō)話辦事，內(nèi)心的仁愛(ài)最要緊，要一心向善，要盡美盡善。同時(shí)，注重外在的言行，做到一言一行都能慎重、有理有情有義、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事，利己兼顧利人，絕不害人。這也是教育，而且是最基礎(chǔ)的教育。

法則五：反省過(guò)錯(cuò)。

學(xué)習(xí)成績(jī)、考試成績(jī)不好，怎么辦？要找自身原因。同樣一個(gè)班級(jí)，為什么有的同學(xué)成績(jī)好、有的很不好？我們最容易改善的是自己，改正自己不良的習(xí)慣，養(yǎng)成有益而有效的習(xí)慣。自己不做無(wú)益的事，只做有益的事，日積月累必然有突出的成績(jī)。因此，遇到問(wèn)題、遇到麻煩，要反省自己的過(guò)失、不足、錯(cuò)誤，然后馬上改善。學(xué)生這樣反省，家長(zhǎng)也要這樣反省。家長(zhǎng)反省什么？反省自己給孩子營(yíng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境夠好嗎？對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)適當(dāng)嗎？對(duì)孩子的傾聽(tīng)和陪伴足夠嗎？總之，家長(zhǎng)看到孩子有問(wèn)題，認(rèn)為孩子有問(wèn)題，首先做的是反省自己作為家長(zhǎng)有什么過(guò)錯(cuò)。

法則六：溫故知新。

要?jiǎng)?chuàng)新，要學(xué)習(xí)新知識(shí)，前提是過(guò)往的學(xué)習(xí)要扎實(shí)。比如說(shuō)，要學(xué)好初中課本，前提是小學(xué)的知識(shí)要學(xué)得扎實(shí)。又比如，父母教育孩子要怎樣怎樣，那么，家長(zhǎng)先要回想一下自己小時(shí)候這個(gè)年紀(jì)時(shí)自己是怎樣的？這樣一回顧自己的過(guò)去，就比較容易理解孩子的現(xiàn)在和現(xiàn)在的孩子。今天成績(jī)是過(guò)去學(xué)習(xí)的結(jié)果，明天的成績(jī)是今天學(xué)習(xí)的結(jié)果。因此，要珍惜今天的光陰，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不放過(guò)任何一個(gè)盲點(diǎn)，同時(shí)，也要注意溫習(xí)過(guò)去的知識(shí)，補(bǔ)上過(guò)去疏忽的盲點(diǎn)。

法則七：學(xué)思結(jié)合。

不學(xué)習(xí)，光思考，就像空轉(zhuǎn)的機(jī)器，是無(wú)法加工出產(chǎn)品的。不思考，只學(xué)習(xí)，遇到矛盾的知識(shí)、良莠不齊的知識(shí)、真假混雜的知識(shí)，怎么辦？所以，學(xué)習(xí)和思考，一個(gè)都不能少。比如說(shuō)，學(xué)習(xí)《語(yǔ)文》課本，這是學(xué)習(xí)，然后自己寫(xiě)作文，這就是思考。學(xué)習(xí)和思考，就像吃飯和消化，要兼顧。又比如，學(xué)生向老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，老師給一個(gè)答案，這是學(xué)習(xí)；如果學(xué)生自己通過(guò)書(shū)面演算、苦思冥想，解出了答案，這就是思考。對(duì)于今天信息爆炸的時(shí)代來(lái)說(shuō)，要更多一些思考。

法則八：家和事興。

民間的格言說(shuō)到：自古家和萬(wàn)事興，何須終日口不停。家庭要能夠給孩子一個(gè)安心、靜心、舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境，最好是家人之間和睦相處。家庭和睦，包括：夫妻和睦、父母和孩子之間和睦。為了孩子的學(xué)習(xí)和美好前途，家長(zhǎng)至少要做到：家長(zhǎng)和孩子之間和睦相處。文明人，首要的一個(gè)特點(diǎn)就是能夠敏銳地感知到他人內(nèi)心的苦與樂(lè)。作為家長(zhǎng)，能夠真切地感知到孩子的情緒和煩惱，而能夠盡心盡力為孩子營(yíng)造安心的學(xué)習(xí)條件，這對(duì)孩子取得好成績(jī)是非常重要的。

法則九：見(jiàn)賢思齊。

學(xué)習(xí)，既是學(xué)習(xí)課本，也是向老師學(xué)習(xí)，更是向遇到的每個(gè)人的善言善行學(xué)習(xí)。同學(xué)有更好的學(xué)習(xí)方法、有更好的德行，就要馬上學(xué)到自己身上。孩子從家長(zhǎng)身上看到好的優(yōu)點(diǎn)要學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)從孩子身上看到好的優(yōu)點(diǎn)也要學(xué)習(xí)。人的一生能達(dá)到多么高的美好境界，完全在于這個(gè)人能夠一邊學(xué)習(xí)道理，一邊自己親身去實(shí)行。學(xué)到并且做到，這是真學(xué)習(xí)。

法則十：好學(xué)樂(lè)學(xué)。

要愛(ài)上學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)，怎么會(huì)有能力？又怎么會(huì)做人？但是，也不要以迫不得已的消極心情去學(xué)習(xí)，而是要以喜歡的心情去學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)看成最有意思的游戲，而且是實(shí)際能夠改善自己、改善家庭、改善社會(huì)的大游戲。學(xué)習(xí)就是最酷的游戲。這樣一想，想通了，就會(huì)興奮地、富有激情地向?qū)W習(xí)中遇到的一個(gè)個(gè)難題進(jìn)攻，解決難題，打破難關(guān)。不僅如此，還要追求不斷探索知識(shí)奧秘的快樂(lè)境界，在知識(shí)的海洋里暢游，成為學(xué)習(xí)的霸主和知識(shí)的王者。