王老師我想向你請教：我女兒上一年級數學口算能力差怎樣幫她提高? 我女兒好像對數字不感興趣老是記不住我很苦惱 你好！ 你的問題我看過了，實際上你所說的問題不是問題。 你說女兒上一年級數學口算能力差怎樣幫她提高?其實，口算對于每個初學數學的小學生來說，都是一道坎。剛上一年級的孩子如果口算測驗不理想，家長都會非常著急。因為在孩子讀幼兒園的時候大意了，覺得應該讓他多玩兒，所以根本沒有管學習這茬，結果上學之后他就有點跟不上了，為了這口算，把我們家長也累夠嗆。教給你幾招方法，你試試。 天天練。要想提高孩子的口算能力，沒有什么捷徑可走，只能是多算，多練。每天用電腦打印或是寫出一張口算作業(yè)來，根據孩子的教學進度來，題目可以自己出，也可以去網上找一些資源下載下來，排好版。題量不用太多，20道題以內就可以，題目也可以重復。一定要堅持，每天都練，練得多了，自然就會。 分階段訓練。對于口算能力較差的孩子，不要操之過急，要有耐心，一步步地進行訓練和引導。首先是要要求準確率，要從小就給孩子這樣一個概念：做任何事情都要準確，不管你速度多快，有多少個理由，錯了就是0。所以先要求100%的準確率，在準確率達標之后，再要求孩子的速度。每次做訓練題，都要有一定的時間限制，要求孩子集中注意力。 可以找一些口算的小游戲讓孩子玩兒。如，和孩子一起玩撲克，把11以上的牌去掉，只留下1到10，這樣你和孩子一起抓牌，來個加減運算，效果很好的，你可以試試。另外，你可以在家和孩子一起玩開商店的游戲，把家里的物品標上價錢，你和孩子一起用錢來購買實物，這樣就可以提高孩子的記憶力，也可以提高還的口算能力了。 見縫插針，無時不刻進行訓練。如在大街上看到一些數字，你可以隨機和孩子一起來一個計算，當汽車從身邊駛過，可以讓孩子記憶號碼，這樣也是一種訓練。孩子能按實物數數，并能按家長的要求拿出一定量的數之后，你可以根據一定的規(guī)律來進行訓練。（具體操作，老師都講會講的）孩子掌握了加減法口訣后，結合加減法計算的訓練，理解有關定義和運算規(guī)則。對于理解能力較差的，可在掌握簡單加減法的基礎上，通過熟記加減法口訣，加強運算的練習。 你說你女兒好像對數字不感興趣老是記不住你很苦惱。實際上你的這種苦惱是你自己想的太多了，你想，對于一個剛剛上一年級的孩子來說，是需要加強訓練的。孩子是有個別差異的，有的孩子喜歡數學，有的孩子不太喜歡，這是孩子的一個特點。如在幼兒期，有的孩子能歌善舞，但有的孩子就表現出這方面的能力差一些，在接觸數字概念的時候，有的孩子學得很快，有的孩子就比較慢，一個孩子一個樣。在平日中，你要讓孩子覺得數學是有興趣的，有了興趣，孩子就容易學得好；學得好，更激發(fā)了她的興趣。而數學這方面是他的弱項，她有些害怕，不太喜歡。不喜歡沒興趣，所以很少學，結果就更差。這是孩子的特點，但是這個特點并不說明孩子不能學好數學。所以我建議你，不要批評孩子，當孩子有了點滴進步時，你要放大的去表揚，讓孩子感覺到有興趣了，她對數學也就感興趣了，數學成績也就上去了，你說呢？