客戶：山東青島城陽(yáng)古廟小學(xué) 地點(diǎn)：山東省 - 青島 時(shí)間：2013/9/5 0:00:00 初秋，一個(gè)讓人陶醉的季節(jié)。丟掉了扇子、關(guān)掉了空調(diào)，一切向著舒適走去！ 也許是今年青島的夏季格外熱的緣故，所以剛剛從“桑拿天”走出來(lái)的人們表情依然是那樣的凝重。凝重，不單單是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)了今年的“桑拿天”，而是因?yàn)榻衲旰⒆舆~入了小學(xué)一年級(jí)的大門(mén)。帶著疑惑，帶著好奇，帶著恐慌，帶著困惑，也帶著膽怯，孩子們就這樣來(lái)到了學(xué)校。我敢說(shuō)，之前極少數(shù)家長(zhǎng)為了讓孩子盡快的適應(yīng)學(xué)校生活帶著孩子來(lái)到學(xué)?！绑w驗(yàn)生活”，和其他低年級(jí)孩子們一同上課。沒(méi)有體驗(yàn)，就這樣一下子進(jìn)入了“陌生世界”，對(duì)于一個(gè)剛滿六周歲的孩子來(lái)說(shuō)，環(huán)境的陌生、人員的陌，尤其是老師的陌生，讓他們心慌慌的…… 還好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很會(huì)抓時(shí)機(jī)，于是，應(yīng)校長(zhǎng)之邀，下午一點(diǎn)半就開(kāi)啟《如何讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活》的家長(zhǎng)授課。我沒(méi)有把家長(zhǎng)當(dāng)家長(zhǎng)，而是讓他們做了我一下午的學(xué)生。我明確的告訴他們，今天別高高在上，別趾高氣昂，更別盛氣凌人，因?yàn)槟闶菍W(xué)生，只有靜下心來(lái)，你才能有所收獲。所以，講座中，我始終把他們當(dāng)做學(xué)生。 你了解自己的孩子嗎？你愛(ài)孩子嗎？你會(huì)表?yè)P(yáng)孩子嗎？你和孩子是以朋友的身份相處嗎？……一系列的問(wèn)題擺在“學(xué)生”面前。搖頭，搖頭，還是搖頭。孩子上一年級(jí)了，很多“學(xué)生”竟然不了解孩子，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他們就慌了神。孩子上一年級(jí)了，日常的教育是關(guān)鍵，可是有幾位家長(zhǎng)做到了呢？…… 秋天本該是收獲的季節(jié)?；蛟S單單通過(guò)今天的講座能夠喚醒家長(zhǎng)們對(duì)教育孩子的重視，若是有這樣的想法，那么我的心也就愉悅了很多，畢竟能夠讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)一些家庭教育知識(shí)，對(duì)教育自己的孩子是有用的！ 心不再是那樣的恐慌了，因?yàn)樗麄兟?tīng)了講座，表情不再是那樣凝重了，因?yàn)樗麄冎懒俗约涸撛趺崔k——從今天開(kāi)始我明白了，有的花早開(kāi)；有的花晚開(kāi)，不是所有的花都會(huì)一起開(kāi)，但是我堅(jiān)信，我們家的花早晚都會(huì)開(kāi)！期待著每一朵花開(kāi)的艷麗、多彩！ 天不再是“桑拿”了，因?yàn)榍锾靵?lái)了；心不再是那樣亂了，因?yàn)閷W(xué)到了教育孩子的一點(diǎn)點(diǎn)小知識(shí)！行囊盡管沒(méi)有裝滿，但是不再是空空的了。開(kāi)門(mén)需要鑰匙，有了鑰匙，門(mén)才會(huì)打開(kāi)。衷心希望通過(guò)下午的講座，家長(zhǎng)們能夠握好手中的鑰匙，開(kāi)啟那扇屬于每一個(gè)孩子的美好之門(mén)！ 門(mén)打開(kāi)了，陣陣秋風(fēng)襲來(lái)，好不愜意！在這個(gè)陶醉的季節(jié)里，讓多彩走進(jìn)孩子們的心間，讓喜悅走進(jìn)家長(zhǎng)們的心間。起步的路走好了，才會(huì)有走下去的信心。講座結(jié)束了，不是陶醉，不是感悟，而是要意猶未盡。教育是不能等待，敬請(qǐng)珍惜每一個(gè)季節(jié)吧！ 站在門(mén)口，期盼著孩子每一天的凱旋……