尋找孩子卓越工作室《學(xué)習(xí)之旅》創(chuàng)始人童立人類(lèi)學(xué)博士團(tuán)隊(duì)這是我們從2003年-2009年35000例《學(xué)習(xí)之旅》冠軍學(xué)習(xí)課程當(dāng)中選出1.2真實(shí)、新穎、感人的故事?！緦ふ液⒆拥淖吭焦ぷ魇摇抗谲妼W(xué)習(xí)三大類(lèi)課程：第一大類(lèi)：0-6歲潛意識(shí)冠軍主動(dòng)學(xué)習(xí)力課程：第二大類(lèi)：6-12歲下意識(shí)冠軍主動(dòng)學(xué)習(xí)力課程：第三大類(lèi)：6-12歲下意識(shí)冠軍主動(dòng)學(xué)習(xí)力課程：把愛(ài)的心靈帶回人間來(lái)！《學(xué)習(xí)之旅》冠軍學(xué)習(xí)學(xué)生見(jiàn)證感 謝 信 首先我感謝尋找孩子的卓越《學(xué)習(xí)之旅》的各位專(zhuān)家和導(dǎo)讀老師們，你們的《學(xué)習(xí)之旅》這個(gè)課程讓我的孩子懂得對(duì)自己將來(lái)打算要做的事進(jìn)行自我訓(xùn)練。但是有一天當(dāng)我興奮的寫(xiě)著《學(xué)習(xí)之旅》的夢(mèng)想表并大聲的念出來(lái)給家人聽(tīng)時(shí)，當(dāng)時(shí)念巴蜀四年級(jí)的兒子也告訴我他將來(lái)想要做個(gè)生意人。我靈機(jī)一動(dòng)，何不運(yùn)用學(xué)習(xí)之旅的方式來(lái)教育自己的子女，讓他們能從小就成為一個(gè)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，懂得自我訓(xùn)練，那將來(lái)他們的成就一定會(huì)比別人高。隨著心念一轉(zhuǎn)，我立即追問(wèn)他想要成為怎么樣的一個(gè)生意人，擺地?cái)?？開(kāi)店？小公司或大企業(yè)的老板？他說(shuō)他要成為一個(gè)很成功的生意人，我問(wèn)他希望自己有多成功，他說(shuō)不出所以然來(lái)。于是我?guī)е叩酱蠖紩?huì)前，問(wèn)他有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)李嘉誠(chéng)這個(gè)人？他的臉有一點(diǎn)茫然，于是我告訴他李嘉誠(chéng)的故事等。這時(shí)候兒子才真正明白，他的夢(mèng)想必須要事先被理清之后才能知道要怎么去把它實(shí)現(xiàn)的，否則就只算是一場(chǎng)白日夢(mèng)。于是我告訴他想要做個(gè)生意人其實(shí)不難，但也不能等到長(zhǎng)大了以后才來(lái)打算。要把這個(gè)夢(mèng)想時(shí)時(shí)刻刻放在腦海中，只要有機(jī)會(huì)就要觀(guān)察每個(gè)生意的過(guò)程和小細(xì)節(jié)，就會(huì)體會(huì)出為什么這家店生意特別好，為什么媽媽要跟這個(gè)人買(mǎi)東西，自己為什么特別愛(ài)去麥當(dāng)勞等…。只要利用閑暇時(shí)間去用心思考和觀(guān)察，將來(lái)他長(zhǎng)大以后準(zhǔn)備要做生意人時(shí)，就已經(jīng)在他的潛意識(shí)中儲(chǔ)存了許多成功的案例了。這是非常非常珍貴的個(gè)人資產(chǎn)，也是他想要做一個(gè)生意人首先要懂得累積的財(cái)富。自此以后我的兒子就變得非常的積極，因?yàn)樗靼姿x書(shū)是為了提升自己的能力去達(dá)成那個(gè)夢(mèng)想。上了中學(xué)以后有一天他告訴我說(shuō)，他很倒霉每次學(xué)校有什么活動(dòng)或比賽同學(xué)都會(huì)陷害他，推選他出去做代表，初中的功課很繁重，他覺(jué)得壓力很大根本也騰不出時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備各種比賽。我想到《學(xué)習(xí)之旅》課程中的一句話(huà)說(shuō)，我們每一個(gè)人之所以會(huì)成為現(xiàn)在的我，是因?yàn)槊刻爝x擇的結(jié)果，而我對(duì)孩子的期望是希望他不只是個(gè)會(huì)讀書(shū)的人，更重要的是要讓他成為一個(gè)會(huì)做事的人，想到這里我決定給孩子一個(gè)懂得自我作抉擇的觀(guān)念。我問(wèn)他代表班上去參加比賽是榮譽(yù)還是恥辱，他說(shuō)雖然明知是被同學(xué)陷害，但這件事情應(yīng)該算是一種榮譽(yù)，我說(shuō)既然是榮譽(yù)就不要把它視為是被陷害。媽媽今天之所以能主持許多會(huì)議，敢上臺(tái)去面對(duì)許多人做演講，完全要?dú)w功于從前在當(dāng)學(xué)生時(shí)常常被選做班會(huì)的主席，常常代表學(xué)校去參加演講、朗誦、辯論等比賽，出來(lái)社會(huì)以后遇到這種場(chǎng)合就很容易適應(yīng)，也比較有信心了。公司的阿姨雖然不是專(zhuān)修美工，但做出來(lái)的海報(bào)又漂亮又有創(chuàng)意，也是因?yàn)閺那霸趯W(xué)生時(shí)代常有這種練習(xí)的機(jī)會(huì)，今天才會(huì)這樣得心應(yīng)手。如果今天你認(rèn)為這件事情是被陷害，就敷衍了事去應(yīng)對(duì)，那就失去了一個(gè)可貴的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，如果你的想法是認(rèn)為那是一種試驗(yàn)自己在那方面有多少能力的機(jī)會(huì)，并全力以赴，你就撿到了一個(gè)開(kāi)發(fā)自己潛能的機(jī)會(huì)。俗話(huà)說(shuō)，旁觀(guān)者清當(dāng)局者迷，也許你自己不知道，可是整天和你一起相處的同學(xué)們可能發(fā)現(xiàn)你有這方面的天賦也不一定，為什么不好好把握機(jī)會(huì)，好好把自己的能力發(fā)揮出來(lái)，看看到底自己有多大的能力，能做得多好，沒(méi)有試試看怎么會(huì)知道呢？更何況你在做這件事情的時(shí)候，老師一定會(huì)給你指導(dǎo)，你其實(shí)得到的是來(lái)自老師特別的「眷顧」，給予你這方面特別的、深入的指導(dǎo)，這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是其它同學(xué)得不到的，也是你成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)瞬間機(jī)會(huì)，你把握住了它，所學(xué)到的是書(shū)中無(wú)法獲得的智能，你放棄它或忽略它，它就會(huì)像一顆在你生命中一閃而逝的慧星，沒(méi)有被運(yùn)用到就過(guò)去了，非?？上АC(jī)會(huì)是無(wú)所不在的，許多人都在找能使他成功的機(jī)會(huì)，卻不知道處處都是機(jī)會(huì)，就看我們懂不懂得作出良好的抉擇，不是嗎？看著我的孩子為了挑起班上同學(xué)寄望在他身上的那份期待，他把放學(xué)后的時(shí)間安排得很有效率，他忙進(jìn)忙出的樣子，使我的心中有一股安慰，如今我已經(jīng)變成了一個(gè)懂得一點(diǎn)一滴把《學(xué)習(xí)之旅》的觀(guān)念「植入」在孩子心中的母親。看著《家校冊(cè)》中老師對(duì)他的評(píng)語(yǔ)，我相信我已經(jīng)找到做母親的法寶了。 洪藝的媽媽 2008年4月28日 【尋找孩子卓越工作室】 把愛(ài)的心靈帶回人間來(lái)！這是我們從2003年-2009年35000例《學(xué)習(xí)之旅》冠軍學(xué)習(xí)課程當(dāng)中 一個(gè)真實(shí)、新穎、感人的故事。例一：曉曉（化名），上海小學(xué)五年級(jí)的男孩，一個(gè)典型的問(wèn)題男孩：他性格自閉、性情 暴躁、動(dòng)作磨蹭、我行我素，對(duì)師長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)或批評(píng)都無(wú)動(dòng)于衷、軟硬不吃，與師長(zhǎng)的對(duì)立情緒和逆反心理與日俱增。從上幼兒園至今接受《學(xué)習(xí)之旅》課程之前的 8 年時(shí)間中，曉曉父母為了曉曉的教育問(wèn)題可算是費(fèi)盡心機(jī)，但曉曉身上的問(wèn)題似乎越來(lái)越嚴(yán)重了。一個(gè)原本十分美滿(mǎn)的家庭因?yàn)楹⒆佣缮狭艘粚幽ú蝗サ年幱?。為了解決兒子的問(wèn)題，父母四處求助：他們先是專(zhuān)程到上海某知名醫(yī)院看心理門(mén)診，但未見(jiàn)效果；繼而輾轉(zhuǎn)重慶，尋求得我的幫助。我作為中國(guó)教育學(xué)會(huì)《尋找孩子卓越》工作室的課題研究人，確實(shí)曾經(jīng)幫助過(guò)很多家長(zhǎng)走出了教育的誤區(qū)，但我告訴曉曉父母：曉曉需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的矯正過(guò)程。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的持續(xù)跟蹤、矯正，曉曉終于變了——那是一種脫胎換骨的變化，八年來(lái)的令父母擔(dān)心的各種心理和行為問(wèn)題已是一掃而光。現(xiàn)在，曉曉臉上的燦爛笑容使你不敢相信，他就是那個(gè)長(zhǎng)期以來(lái)被家長(zhǎng)、老師和心理醫(yī)生認(rèn)定的“問(wèn)題孩子”；“問(wèn)題孩子”已經(jīng)變成了一個(gè)燦爛的陽(yáng)光少年！【尋找孩子卓越工作室】 把愛(ài)的心靈帶回人間來(lái)！這是我們從2003年-2009年35000例《學(xué)習(xí)之旅》冠軍學(xué)習(xí)課程當(dāng)中選出1.2真實(shí)、新穎、感人的故事。例二：小姚，男， 1996年5月生。2005年9月隨父親來(lái)到重慶，并進(jìn)入學(xué)校。身體素質(zhì)較差，經(jīng)常不能到校上課，成績(jī)不太理想。父母離異，他覺(jué)得自己失去母親，同學(xué)老師會(huì)看不起他，覺(jué)得自己樣樣不如別人，常常對(duì)自己和身邊的人和事感到悲觀(guān)失望，上課經(jīng)常陷入沉思之中。孩子基本情況：上課注意力不集中。學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心，對(duì)需要思考的問(wèn)題、作業(yè)采取放棄、不完成的方法。喜歡單獨(dú)活動(dòng)，不愿與人交往，朋友極少、思想消沉、情緒悲觀(guān)。對(duì)自己缺乏自信，做事縮手縮腳，不太和同學(xué)、老師作交流。 通過(guò)了一年多的《學(xué)習(xí)之旅》課程的學(xué)習(xí)，小姚的父親也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，一學(xué)年下來(lái)，小姚在各方面都有了進(jìn)步，學(xué)習(xí)起來(lái)越加有勁了，在最近的一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，以九十多分的高分位居班級(jí)榜首，看著自己努力得來(lái)的果實(shí)，他高興極了，他不僅在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，人也變得開(kāi)朗了，臉上始終洋溢著快樂(lè)的笑容，與同學(xué)的交往越來(lái)越多，他的自信心也愈來(lái)愈強(qiáng)?！緦ふ液⒆幼吭焦ぷ魇摇?把愛(ài)的心靈帶回人間來(lái)！這是我們從2003年-2009年35000例《學(xué)習(xí)之旅》冠軍學(xué)習(xí)課程當(dāng)中 一個(gè)真實(shí)、新穎、感人的故事。例三：小A，是個(gè)挺聰明的孩子，個(gè)子高高的，就是平時(shí)廢話(huà)很多，不愛(ài)勞動(dòng)，集體觀(guān)念比較薄弱。上課時(shí)經(jīng)常做小動(dòng)作，積極舉手發(fā)言的情況極少，做作業(yè)拖拖拉拉，平時(shí)在班中常欺負(fù)同學(xué)，愛(ài)用“武力”解決問(wèn)題，屢教不改。老師一批評(píng)他，他就會(huì)用眼睛狠狠地瞪你，似乎來(lái)發(fā)泄他心中的不滿(mǎn)……個(gè)案分析（一）個(gè)人因素小A在家里倍受寵愛(ài)，他想要干什么家人總會(huì)滿(mǎn)足他（奶奶），做錯(cuò)了事，奶奶常常是一句“孩子小，不懂事，等他長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的”話(huà)庇護(hù)過(guò)去了。于是他把家里的任性，隨意帶到了學(xué)校，影響了他與同伴們的交往。老師對(duì)他的不良表現(xiàn)指出時(shí)他就接受不了，常常認(rèn)為老師故意找他的茬，對(duì)老師產(chǎn)生了抵觸情緒。（二）家庭因素對(duì)待小A的家庭教育上主要存在著以下幾個(gè)問(wèn)題： 1、奶奶過(guò)分的溺愛(ài)和遷就使孩子產(chǎn)生"自我中心"意識(shí)，形成自我、任性等不良個(gè)性。導(dǎo)致了在學(xué)校里經(jīng)常欺侮同學(xué)。2、奶奶的過(guò)分寵愛(ài)扼制了小A 的獨(dú)立能力和自信心的發(fā)展，她認(rèn)為孩子的任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此錯(cuò)失了形成諸如愛(ài)勞動(dòng)、謙讓等優(yōu)秀品質(zhì)的良機(jī)。3、祖輩深受傳統(tǒng)思想的束縛，接受新生事物較慢，雖然他奶奶是位大學(xué)退休教師，但是教育孩子的方法不能從孩子的實(shí)際出發(fā)，常以教育大學(xué)生的方法來(lái)指導(dǎo)孫子學(xué)習(xí)，這就造成全家教育方式的不一致，影響孩子個(gè)性的形成。通過(guò)我們對(duì)小A家庭教育的指導(dǎo)和對(duì)小A正確教育引導(dǎo)，使小A本人和家庭狀況產(chǎn)生了系列的變化。1、打架欺負(fù)小同學(xué)的現(xiàn)象不再出現(xiàn)了，作業(yè)不拖拉了，上課的小動(dòng)作幾乎沒(méi)有了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。2、對(duì)老師的態(tài)度有了明顯的變化，不再對(duì)老師瞪白眼了，反而會(huì)主動(dòng)同老師打招呼了。3、家庭教育的方法有了改變，婆媳關(guān)系融洽了，她的媽媽告訴我小A的奶奶現(xiàn)在跟他們已經(jīng)達(dá)成了協(xié)議，還定了家規(guī)，效果很好。 【尋找孩子卓越工作室】 把愛(ài)的心靈帶回人間來(lái)！這是我們從2003年-2009年35000例《學(xué)習(xí)之旅》冠軍課程當(dāng)中 一個(gè)真實(shí)、新穎、感人的故事。例四:小輝是一個(gè)男孩子，十分聰明，小學(xué)在市區(qū)的一所小學(xué)就讀，但生活在一個(gè)缺乏文化氛圍、缺乏平等交流；或棍棒責(zé)罵、或放任自流的家庭。在校表現(xiàn)學(xué)習(xí)不刻苦，偏科嚴(yán)重，表現(xiàn)在需要背、記的語(yǔ)文、英語(yǔ)等文科沒(méi)有興趣，考試時(shí)作文都懶得寫(xiě)，而理科學(xué)習(xí)上，只要聽(tīng)一遍就懂了，作業(yè)經(jīng)常也不做，可成績(jī)總在班中名列前茅。所以在課堂的大多數(shù)時(shí)間里要么自言自語(yǔ)，要么和同學(xué)講話(huà)，甚至?xí)S意走動(dòng)，根本無(wú)視老師的權(quán)威，嚴(yán)重影響課堂秩序。每當(dāng)在老師指出或批評(píng)后，更會(huì)變本加厲，有時(shí)還會(huì)公然漫罵老師，常常攪得老師無(wú)法把課上下去，幾乎和所有的任科老師（包括班主任）抱有對(duì)恃情緒。同學(xué)、家長(zhǎng)和老師都向?qū)W校紛紛提出過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的要求。通過(guò)近一年的《學(xué)習(xí)之旅》課程，家庭教育環(huán)境得到了明顯的改善，小輝在校的報(bào)復(fù)行為已基本消失，在學(xué)校能夠和老師、同學(xué)和睦相處，在家里也能夠得到關(guān)懷和理解，能夠和家長(zhǎng)愉快交流。各方面進(jìn)步明顯，具體表現(xiàn)在：(1)在課堂上能夠遵守紀(jì)律，并圍繞老師的教學(xué)積極舉手發(fā)言。(2) 擔(dān)任了物理課代表，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步，其中數(shù)學(xué)、物理在年級(jí)中名列前茅。(3) 特長(zhǎng)得到了發(fā)展，電腦小報(bào)和三模制作獲得了區(qū)和校的獎(jiǎng)項(xiàng)。