何謂潛能訓(xùn)練？ 大多數(shù)人參加潛能課程前，似乎總是疏離冷漠；而在潛訓(xùn)課程中，都卸下了冷酷的面具，流露出真性情，不管眼前有多少人，也勇于盡情宣泄自己的情緒，上完課后，每個(gè)人都自信滿(mǎn)滿(mǎn)、充滿(mǎn)干勁、懷有征服世界的雄心壯志。究竟?jié)撚?xùn)課程有什么獨(dú)特的魔力，能使一個(gè)人脫胎換骨呢？「潛訓(xùn)課程」提供認(rèn)識(shí)自己、了解自己的方法、培養(yǎng)個(gè)人的自信心，并強(qiáng)化上課者想成功的欲望。」 吳國(guó)正老師簡(jiǎn)單地說(shuō)。 吳國(guó)正老師 以助己助人為觀念，以激發(fā)潛能為人生志業(yè) 人的潛力無(wú)窮， 但開(kāi)發(fā)有限； 吳國(guó)正教授在研究潛能訓(xùn)練多年以后，懷著助己助人成功的心，立志為千萬(wàn)人激發(fā)潛能。 電腦的廣泛運(yùn)用為人類(lèi)帶來(lái)了莫大的便利，其程序計(jì)算的快速與準(zhǔn)確是現(xiàn)今人腦所望塵莫及的；但是，依據(jù)大腦生物學(xué)的研究，自一個(gè)人出生至死亡，其大腦開(kāi)發(fā)的程度占全腦的一小部份，也就是說(shuō)，人的潛力尚有極大的成長(zhǎng)空間，只是大多數(shù)的人都錯(cuò)過(guò)了開(kāi)發(fā)的良機(jī)，倘若人腦得以完全開(kāi)發(fā)，則今日備受推崇的電腦，只怕也入不了人類(lèi)的眼。為了增加個(gè)人成功的資本，潛能激發(fā)的課題變成了市場(chǎng)的新需求，有不少人投入其中，冀望藉由潛能激發(fā)，積累自己成功的機(jī)會(huì)。在供需法則的作用下，自然有學(xué)專(zhuān)精人才提供服務(wù)，吳國(guó)正，就是一位以激發(fā)他人潛力為業(yè)的成功潛訓(xùn)講師。 連串成功引導(dǎo)走向潛訓(xùn)路 　　 許多人都以為自己未來(lái)的人生做規(guī)劃，但又有多少人能確實(shí)如自己當(dāng)初所計(jì)劃的一樣，循著心中所想的路走？就像吳國(guó)正老師，當(dāng)他就讀于大學(xué)社工系、專(zhuān)心研究有關(guān)心理學(xué)的課題時(shí)，他也只是將心理學(xué)視為幫助心理偏差者重回正常軌跡、激發(fā)正常人潛在的能力而已，從未想過(guò)有朝一日，他會(huì)以心理學(xué)為工具、成為一位潛能訓(xùn)練講師?！　? 大學(xué)畢業(yè)后，命運(yùn)是不會(huì)放過(guò)有才能的人，吳國(guó)正老師注定要走上潛訓(xùn)這條路。在工作之余，吳國(guó)正老師經(jīng)常到大學(xué)兼課，并演講一些有關(guān)激勵(lì)的課題?；蛟S是現(xiàn)今生活的壓力變多數(shù)人失去了對(duì)自己信心，吳國(guó)正老師激勵(lì)對(duì)自己的潛訓(xùn)成績(jī)非常滿(mǎn)意，人心的課程總是大愛(ài)歡迎、場(chǎng)場(chǎng)座無(wú)虛席、他也因而聲名大噪。于是，開(kāi)始有些機(jī)關(guān)團(tuán)體邀請(qǐng)吳國(guó)正老師前去演講，在這個(gè)領(lǐng)域中、他又獲得空前的勝利；漸漸地，吳國(guó)正老師的觸角逐步向外延伸，擴(kuò)及國(guó)內(nèi)外民營(yíng)私人企業(yè)以及營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)業(yè)，群眾的掌聲及渴求，使得吳國(guó)正老師決定專(zhuān)心致力于潛能激發(fā)課程。 何謂潛訓(xùn)？ 大多數(shù)人參加潛能課程前，似乎總是疏離冷漠；而在潛訓(xùn)課程中，都卸下了冷酷的面具，流露出真性情，不管眼前有多少人，也勇于盡情宣泄自己的情緒，上完課后，每個(gè)人都自信滿(mǎn)滿(mǎn)、充滿(mǎn)干勁、懷有征服世界的雄心壯志。究竟?jié)撚?xùn)課程有什么獨(dú)特的魔力，能使一個(gè)人脫胎換骨呢？「潛訓(xùn)課程」提供認(rèn)識(shí)自己、了解自己的方法、培養(yǎng)個(gè)人的自信心，并強(qiáng)化上課者想成功的欲望?！箙菄?guó)正老師簡(jiǎn)單地說(shuō)。 用成功意念引發(fā)潛能 然而，一堂課的學(xué)員往往有數(shù)十人致上百人不等， A君與B君有不同的個(gè)性，B君與C君有不同的個(gè)性，B君與A君又有迥異的特質(zhì)，如何在異質(zhì)極度鮮明的群眾中，掌握每個(gè)人不同的特質(zhì)，進(jìn)而提點(diǎn)個(gè)別的成功心法，則是潛訓(xùn)講師首要面對(duì)的問(wèn)題?！傅拇_每個(gè)人都有不同的個(gè)性與特質(zhì)，但是，所有的人都有一個(gè)共通點(diǎn)--想成功，想擁有豐厚的收入、幸福的家庭及健康的身體，只要我面對(duì)的是想成功的人，我就可以從他們想成功的意念切入，如果有人說(shuō)他不想成功，我就會(huì)請(qǐng)他離開(kāi)課堂，因?yàn)橹挥邢氤晒Φ娜氩庞猩蠞撚?xùn)課的必要」面對(duì)的挑戰(zhàn)。 而想擁有成功的人生，設(shè)置目標(biāo)自是其中一個(gè)重要的步驟，因而教導(dǎo)學(xué)員如何設(shè)置目標(biāo)，也被納入?yún)菄?guó)正老師的潛能的潛訓(xùn)課程內(nèi)容中。目標(biāo)的設(shè)置是有步驟的，吳國(guó)正老師認(rèn)為，首要設(shè)置的是人生目標(biāo)，「首先要決定你要活到多少歲，因?yàn)槟挲g不同，目標(biāo)也就不同；接著，你要問(wèn)自己想不想成功、成功是什么、你要再什么時(shí)候?qū)崿F(xiàn)理想，決定這些之后，再逐步規(guī)劃每個(gè)階段所要求的目標(biāo)?！箮椭鷮W(xué)員找到了解自己的方法、擁有自信、知道設(shè)置目標(biāo)的方法后，學(xué)員們便帶著滿(mǎn)懷的收獲回到個(gè)人的崗位中，依著吳國(guó)正老師教導(dǎo)的方法繼續(xù)努力。 懷著渡人、助人的心，吳國(guó)正老師的潛訓(xùn)課程一堂接著一堂的開(kāi)，而堂堂成功的喝采，更幫助他建立對(duì)自己的強(qiáng)烈信心，再加上學(xué)有專(zhuān)精的背景，吳國(guó)正老師相信他未來(lái)的潛訓(xùn)路途必定順暢，「我對(duì)自己目前的工作狀況非常滿(mǎn)意，我也訂下目標(biāo)，要在 65 歲退休前教一個(gè)億的學(xué)生?！?雖然吳國(guó)正老師現(xiàn)在只達(dá)成 1/9 的目標(biāo)，但以他對(duì)自己的期許、信心，相信這目標(biāo)不難達(dá)成。