人生很多事情沒有答案

結(jié)局就是答案

我們念書時(shí)，上課 習(xí)慣要 老師教一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案；考試時(shí)，當(dāng)然也要給一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。

看電視、電影，一定要?jiǎng)∏榻淮煤芮宄膫€(gè)是壞人、哪個(gè)是好人，最后男女主角到底有沒有在一起、壞人死了沒。

沒有結(jié)局的，就是沒有答案，我們就不懂了！

這也是我們整個(gè)文化表現(xiàn)對(duì)一個(gè)作品能不能理解的標(biāo)準(zhǔn)。

好人一路好到底、壞人完全沒心肝，非黑即白，沒有灰色地帶，壞人不會(huì)有好下場(chǎng)，好人一定有好報(bào)，答案清清楚楚，完全不必用到大腦。

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其實(shí)，我們都知道－－－人生很多事情沒有答案。

一個(gè)在公司討人厭的家伙，可能回到家是個(gè)好得不得了的爸爸，因?yàn)樗o兒子最好的，不得不在公司壓過(guò)別人、好多掙一點(diǎn)錢給兒子買好東西。

你說(shuō)，他是好人還是壞人？

一個(gè)每天安分守己過(guò)日子的老好人，竟然得了癌癥.....

你說(shuō)，這是好人還是壞人的下場(chǎng)？

這些有關(guān)人生、人性的復(fù)雜多樣，我們一直要經(jīng)歷過(guò)很多很多事之后，有幸的人才可以有一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)理解。

這要怎么教給孩子呢？

很難！ 真正的人生是要自己親身走過(guò)才算數(shù)的，別人怎么教都有限。

我們唯一能做的，就是不要在孩子還小的時(shí)候，就給他設(shè)限、給他太多所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案。

好的故事是會(huì)讓人留在心里想很久很久的。有沒有答案都一樣。

我曾經(jīng)看過(guò)一些法國(guó)童書在最后給了三個(gè)不同的結(jié)局。  

明明是同一個(gè)故事發(fā)展出來(lái)的，卻可以有三個(gè)不同的結(jié)局。

我問過(guò)法國(guó)出版社的人，他們的小朋友怎么看待這種多樣結(jié)局的故事呢？

他們說(shuō)：「很平常呀！就跟看一般書一樣?！?

顯然這對(duì)法小學(xué)朋友來(lái)說(shuō)，根本不值得大驚小怪的當(dāng)一個(gè)問題看！

我很心懷向往那樣的閱讀胸襟，一本看似沒有結(jié)局的法國(guó)童書－－《海上小精靈》(Un gnome a la mer)。

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故事里的小男孩有一本很心愛的書，可是那本書因?yàn)樘婆f了、缺了幾頁(yè)，糟糕的是，缺的那幾頁(yè)正好是最精采的結(jié)局！

一本沒有結(jié)局的書呢！真是吊人胃口！

小男孩于是自己開始往下篇故事了，他的結(jié)局是.....

當(dāng)然書里面有小男孩編的結(jié)局，聽故事的小朋友是不是也可以試試看編一個(gè)屬于自己的故事呢？

這就是人生！有一些是我們無(wú)可選擇的，也有一些是我們自己可以掌控的。

故事跟人生一樣，都需要一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)。

沒有從小一直接受別人給答案的小孩，會(huì)相信世界有無(wú)限可能，不會(huì)只拿一條路來(lái)堵死自己；也會(huì)相信人是有千百樣的，不會(huì)因?yàn)閯e人跟自己一點(diǎn)點(diǎn)不一樣就恨別人或怪自己，對(duì)世界的包容性會(huì)較強(qiáng)。

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我念書時(shí)，也是從小念一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案長(zhǎng)大的。

很慶幸的是，我在家沒有被一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案壓著，我的父母容許我胡作非為、胡思亂想。

我受過(guò)學(xué)校很僵化教育的苦，也在家領(lǐng)略過(guò)沒有被硬性規(guī)定施壓的樂趣。

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所以，我今天想告訴所有父母－－我們每個(gè)人對(duì)這個(gè)世界的了解，都只是一部分而已。

不要急著給孩子答案、不要隨便剝奪孩子自己嘗試的機(jī)會(huì)，讓孩子自己去看、去感受這個(gè)世界。