服務(wù)過程管理培訓(xùn) 講師：譚小芳 服務(wù)過程管理培訓(xùn)課程有哪些？ 服務(wù)過程管理培訓(xùn)講師有哪些？ 服務(wù)過程管理內(nèi)訓(xùn)專家哪位最權(quán)威？ 服務(wù)過程管理方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國內(nèi)最知名的服務(wù)過程管理培訓(xùn)專家是哪位？ 歡迎進(jìn)入著名服務(wù)過程管理專家譚小芳老師課程《服務(wù)過程管理培訓(xùn)》！ 培訓(xùn)時間：2天 培訓(xùn)地點：客戶自定 課程推薦： 主要特點：詳細(xì)闡述服務(wù)過程管理培訓(xùn)的操作精髓 案例指導(dǎo)：分析服務(wù)過程管理內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典案例 案例訓(xùn)練：掌握服務(wù)過程管理的技能提升方法 行動建議：服務(wù)過程管理培訓(xùn)的實戰(zhàn)模擬練習(xí) 提升建議：引爆服務(wù)過程管理潛力培訓(xùn)的行動方案 培訓(xùn)背景：服務(wù)不用做到最好，只要比對手好一點 服務(wù)不用做得太多，只要做客戶關(guān)心的 服務(wù)要會說“NO”，拒絕客戶有方法 ——歡迎進(jìn)入著名企管專家譚小芳老師的《服務(wù)過程管理培訓(xùn)》課程！ 培訓(xùn)大綱： 譚小芳老師的《服務(wù)過程管理培訓(xùn)》課程內(nèi)容如下： 一、服務(wù)的基本概念及模型 何謂服務(wù) 案例一：忠誠的客戶 案例二：新年賀卡 何謂服務(wù)？ 判斷：以下事項哪些屬于服務(wù)？ 服務(wù)管理面臨的棘手問題 團(tuán)隊學(xué)習(xí)：服務(wù)的特點 服務(wù)管理涉及企業(yè)運營的各個環(huán)節(jié)，點多面廣 多數(shù)企業(yè)對服務(wù)認(rèn)識的偏差，導(dǎo)致服務(wù)管理表面化 服務(wù)如何從局部管理升級到全系統(tǒng)管理？ 客戶滿意與感知度 文字游戲：滿意的服務(wù)意味著什么？ 客戶滿意的1+δ理論 客戶滿意的構(gòu)成 討論：客戶滿意的好處？ 客戶感知度（案例一：細(xì)微之處見精神；案例二：交話費） 服務(wù)質(zhì)量差距模型 由公司外部導(dǎo)致的服務(wù)質(zhì)量差距 由公司上層導(dǎo)致的服務(wù)質(zhì)量差距 由監(jiān)督、管理、考核不當(dāng)導(dǎo)致的服務(wù)質(zhì)量差距 由服務(wù)傳遞過程中導(dǎo)致的服務(wù)質(zhì)量差距 客戶滿意度調(diào)查 討論：企業(yè)為何要進(jìn)行滿意度調(diào)查？ 滿意度調(diào)查的內(nèi)容 滿意度調(diào)查趨勢 客戶滿意度指標(biāo) 分析：服務(wù)過程管理培訓(xùn)案例！ 解析：服務(wù)過程管理內(nèi)訓(xùn)案例! 案例：服務(wù)過程管理課程案例分析！ 二、服務(wù)過程管理 程序面與個性面的關(guān)系 何謂服務(wù)程序面？ 何謂服務(wù)個性面？ 二者的關(guān)系 四種類型的服務(wù) 程序面——標(biāo)準(zhǔn)體驗 程序面的接觸點 傳遞一致性信息(案例分析：總經(jīng)理的客人) 實現(xiàn)三個統(tǒng)一 信息共享，服務(wù)聯(lián)動（經(jīng)驗交流：首問負(fù)責(zé)制） 個性面——柔性體驗 客戶關(guān)懷服務(wù)文化 討論：服務(wù)文化與制度、規(guī)范有何區(qū)別？ 開展四個維度 安全緯度——基礎(chǔ)關(guān)懷（案例分析：騷擾電話） 便捷緯度——標(biāo)準(zhǔn)關(guān)懷（案例分析：誰能不動心） 價值緯度——延伸關(guān)懷（案例分析：客戶的驚喜） 理念緯度——精神關(guān)懷（案例分析：萬寶路的精神關(guān)懷） 服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督 月度服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控 季度服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控 不定期內(nèi)部檢查 客戶滿意度調(diào)查 討論：服務(wù)過程管理經(jīng)典案例討論! 分組：服務(wù)過程管理培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南 分析：服務(wù)過程管理學(xué)習(xí)中的八大陷阱！ 三、案例化育機(jī)制 重塑人性的魔方 認(rèn)識人，才能駕馭人 大道至簡，道高易行 案例——以實踐為師 案例分享：誰的責(zé)任？ 問題1——7 啟示1——3 案例的類型及作用 何謂案例？ 案例的作用 案例的結(jié)構(gòu) 案例的解析思路 案例的類型 習(xí)學(xué)管理模式 討論：學(xué)習(xí)與習(xí)學(xué)有何不同？ 人人是老師，事事是案例 用案例管理班組 學(xué)以致用 案例制作 分享與發(fā)布 互動：服務(wù)過程管理培訓(xùn)案例評估 分享：某集團(tuán)服務(wù)過程管理培訓(xùn)案例 分享：哈佛經(jīng)典服務(wù)過程管理案例分析示范 服務(wù)過程管理培訓(xùn)總結(jié) 著名服務(wù)過程管理專家譚小芳老師（官網(wǎng)www.tanxiaofang.com）根據(jù)長期實踐與研發(fā)，推出了服務(wù)過程管理的系統(tǒng)課程，歡迎各界采購（服務(wù)過程管理培訓(xùn)、講座、內(nèi)訓(xùn)、公開課、戰(zhàn)略績效管理、服務(wù)過程管理咨詢、營銷服務(wù)過程管理、服務(wù)過程管理、企業(yè)服務(wù)過程管理、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理、中高層管理培訓(xùn)、企業(yè)管理培訓(xùn)公司、戰(zhàn)略與管理、北京企業(yè)管理培訓(xùn)、戰(zhàn)略人力資源管理、戰(zhàn)略性人力資源管理、戰(zhàn)略成本管理，歡迎聯(lián)系15003842343、15003842692）。