六西格瑪導(dǎo)入培訓(xùn) 講師：譚小芳 六西格瑪導(dǎo)入培訓(xùn)課程有哪些？ 六西格瑪導(dǎo)入培訓(xùn)講師有哪些？ 六西格瑪導(dǎo)入培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？ 六西格瑪導(dǎo)入培訓(xùn)方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國(guó)內(nèi)最知名的六西格瑪導(dǎo)入培訓(xùn)師是哪位？ 歡迎進(jìn)入著名六西格瑪導(dǎo)入培訓(xùn)專家譚小芳老師課程《六西格瑪導(dǎo)入培訓(xùn)》！ 助理：13938256450 官網(wǎng)wwwtanxiaofangcom 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定 培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者 課程推薦： 主要特點(diǎn)：詳細(xì)闡述六西格瑪導(dǎo)入的操作精髓 案例指導(dǎo)：分析六西格瑪導(dǎo)入內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個(gè)案 案例訓(xùn)練：掌握六西格瑪導(dǎo)入的技能提升方法 行動(dòng)建議：六西格瑪導(dǎo)入培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí) 提升建議：引爆六西格瑪導(dǎo)入潛力的行動(dòng)方案 培訓(xùn)背景： 本課程遠(yuǎn)離抽象枯燥的理論說(shuō)教，強(qiáng)調(diào)示范、練習(xí)、模擬互動(dòng)，使學(xué)員從親身體驗(yàn)中感悟理論；時(shí)間分配是授課40％、練習(xí)30％、項(xiàng)目模擬30％；通過(guò)大量練習(xí)、實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目模擬的方式，使得六西格瑪易于學(xué)習(xí)掌握(Easy to learn)，達(dá)到學(xué)以致用的目的(Learning by doing); 并將提供六西格瑪成套工具模板, 使得學(xué)員能快速應(yīng)用到自己的工作中, 達(dá)到最好的培訓(xùn)效果。 培訓(xùn)大綱： 譚小芳老師的《六西格瑪導(dǎo)入培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括 一、六西格瑪概念和精髓 ?什么是六西格瑪 ?六西格瑪歷史 ?為何六西格瑪如此吸引我們-成功案例 ?六西格瑪精髓 ?六西格瑪?shù)倪\(yùn)用 分析：六西格瑪導(dǎo)入培訓(xùn)案例！ 解析：六西格瑪導(dǎo)入內(nèi)訓(xùn)案例! 案例：六西格瑪導(dǎo)入課程案例分析！ 二、統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ) ?標(biāo)準(zhǔn)偏差σ (實(shí)例練習(xí)) ?過(guò)程能力指數(shù)（Cp, Cpk, Ppk）(實(shí)例練習(xí)) ?結(jié)果能力指數(shù)(Zscore) (實(shí)例練習(xí)) 討論：六西格瑪導(dǎo)入經(jīng)典案例討論! 分組：六西格瑪導(dǎo)入培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南 分析：六西格瑪導(dǎo)入學(xué)習(xí)中的八大陷阱！ 三、流程的改進(jìn)---(項(xiàng)目模擬) ?流程化管理的目的及好處 ?圓點(diǎn)游戲(1) ?價(jià)值流程圖(VSM)的繪制及作用(互動(dòng)練習(xí)) ?頂層流程圖(SIPOC)的繪制及用途(互動(dòng)練習(xí)) ?詳細(xì)流程圖(DP)的繪制及用途(互動(dòng)練習(xí)) ?圓點(diǎn)游戲(2) ?流程文件的建立(互動(dòng)練習(xí)) ?流程控制的方法 互動(dòng)：六西格瑪導(dǎo)入培訓(xùn)案例評(píng)估 分享：某集團(tuán)六西格瑪導(dǎo)入培訓(xùn)案例 分享：哈佛經(jīng)典六西格瑪導(dǎo)入案例分析示范 四、解決問(wèn)題的DMAIC模式--(項(xiàng)目模擬) ?定義(D):圓點(diǎn)公司改進(jìn)項(xiàng)目的CTQ ?測(cè)量(M):當(dāng)前狀況 ―測(cè)量系統(tǒng)分析(互動(dòng)練習(xí)) ―流程能力(Cpk , Zscore) (互動(dòng)練習(xí)) ―流程圖(互動(dòng)練習(xí)) ―柏拉圖(互動(dòng)練習(xí)) ―控制圖(互動(dòng)練習(xí)) ?分析(A): 排查根本原因 ―魚(yú)刺圖(互動(dòng)練習(xí)) ―飛馬(FMEA)分析(互動(dòng)練習(xí)) ―假設(shè)檢驗(yàn):決定統(tǒng)計(jì)顯著性 ―回歸分析 ?改善(I): 改善計(jì)劃及實(shí)施 ―圓點(diǎn)游戲(3) ―流程能力(Cpk , Zscore) (互動(dòng)練習(xí)) ―控制圖(互動(dòng)練習(xí)) ?控制(C) :鞏固改善成果 ―控制計(jì)劃(互動(dòng)練習(xí)) ―檢查表(互動(dòng)練習(xí)) ―控制圖(互動(dòng)練習(xí)) ―六西格瑪導(dǎo)入圖(互動(dòng)練習(xí)) 項(xiàng)目總結(jié)及關(guān)閉 分享：企業(yè)六西格瑪導(dǎo)入培訓(xùn)三步走！ 案例：聯(lián)想(中國(guó))公司的六西格瑪導(dǎo)入培訓(xùn)案例 討論：明天的道路——企業(yè)如何做好六西格瑪導(dǎo)入？ 五、Minitab及高級(jí)統(tǒng)計(jì)工具介紹 六、六西格瑪管理與其他管理的關(guān)系 七、六西格瑪實(shí)施中的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策 六西格瑪導(dǎo)入培訓(xùn)總結(jié)