企業(yè)文化計(jì)劃培訓(xùn) 講師：譚小芳 企業(yè)文化培訓(xùn)課程有哪些？ 企業(yè)文化培訓(xùn)培訓(xùn)講師有哪些？ 企業(yè)文化培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？ 企業(yè)文化方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國(guó)內(nèi)最知名的企業(yè)文化培訓(xùn)師是哪位？ 歡迎進(jìn)入著名企業(yè)文化培訓(xùn)專(zhuān)家譚小芳老師 課程《企業(yè)文化培訓(xùn)》！ 助理：13938256450 官網(wǎng)wwwtanxiaofangcom 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶(hù)自定 培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者 培訓(xùn)背景： ——?dú)g迎進(jìn)入著名企管專(zhuān)家譚小芳老師的《企業(yè)文化計(jì)劃培訓(xùn)》課程您將學(xué)習(xí)到: 1、深入了解企業(yè)培訓(xùn)的宏觀(guān)組成部分； 2、了解企業(yè)培訓(xùn)需求是如何產(chǎn)生的； 3、知道“菜單式”企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)課程體系的建立過(guò)程和方法； 4、掌握培訓(xùn)計(jì)劃和需求分析的工具； 5、掌握制定年度計(jì)劃的管理方法和手段。 培訓(xùn)大綱： 譚小芳老師的《企業(yè)文化計(jì)劃培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括： （一）培訓(xùn)管理系統(tǒng)部分 1、企業(yè)培訓(xùn)的宏觀(guān)管理 1.1不同發(fā)展階段企業(yè)培訓(xùn)的需求和培訓(xùn)策略選擇(培訓(xùn)策略與計(jì)劃的關(guān)系) 1.2不同企業(yè)的培訓(xùn)管理模式下培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)的職責(zé)和功能(培訓(xùn)管理組織架構(gòu)與培訓(xùn)計(jì)劃的關(guān)系) 1.3企業(yè)培訓(xùn)職能定位 1.4企業(yè)的培訓(xùn)需求是如何產(chǎn)生的？(培訓(xùn)需求與培訓(xùn)計(jì)劃的關(guān)系) 2、培訓(xùn)管理必須了解的科學(xué)管理工具和系統(tǒng)知識(shí) 2.1企業(yè)培訓(xùn)的種類(lèi) 2.2企業(yè)培訓(xùn)管理的三個(gè)層次 2.3企業(yè)培訓(xùn)的分類(lèi)管理 2.4企業(yè)崗位族和崗位層次分布圖 2.5組織崗位分類(lèi)和不同的培訓(xùn)特點(diǎn) 2.6員工崗位生命周期和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 3、培訓(xùn)管理系統(tǒng)和培訓(xùn)課程體系 3.1培訓(xùn)分級(jí)管理系統(tǒng) 3.2培訓(xùn)模塊管理系統(tǒng) 3.3不同培訓(xùn)系統(tǒng)的培訓(xùn)管理職能分工與合作 3.4菜單式培訓(xùn)課程體系的建立和它的作用/定位 3.5案例：某制造企業(yè)和銷(xiāo)售型企業(yè)的培訓(xùn)課程體系 3.6案例：某日本汽車(chē)制造企業(yè)的培訓(xùn)課程體系 （二）年度培訓(xùn)規(guī)劃部分 1、年度培訓(xùn)需求分析 1.1培訓(xùn)計(jì)劃中哪些屬于常規(guī)培訓(xùn)計(jì)劃，哪些屬于年度培訓(xùn)變化點(diǎn)和重點(diǎn)計(jì)劃 1.2常規(guī)年度培訓(xùn)計(jì)劃是如何產(chǎn)生的？年度培訓(xùn)變化點(diǎn)計(jì)劃是如何產(chǎn)生的？ 1.3從組織角度如何做組織培訓(xùn)需求分析？(培訓(xùn)需求分析需要每年做嗎？)組織培訓(xùn)需求的20/80原則 1.4從員工發(fā)展的角度如何做員工培訓(xùn)需求分析？員工培訓(xùn)需求的20/80原則 1.5組織和員工培訓(xùn)需求分析常用的工具和方法 2、年度培訓(xùn)規(guī)劃的制定 2.1公司級(jí)年度培訓(xùn)計(jì)劃 2.2部門(mén)級(jí)年度培訓(xùn)計(jì)劃 2.3科室級(jí)年度培訓(xùn)計(jì)劃 2.4管理項(xiàng)目類(lèi)年度培訓(xùn)計(jì)劃 2.5哪些培訓(xùn)不應(yīng)該做年度培訓(xùn)計(jì)劃？ 2.6年度培訓(xùn)計(jì)劃中不能涵蓋的培訓(xùn)項(xiàng)目如何通過(guò)計(jì)劃管理？ 3、年度培訓(xùn)計(jì)劃的管理與控制 3.1如何將年度計(jì)劃轉(zhuǎn)化為季度\月度\周培訓(xùn)工作計(jì)劃，它們的關(guān)系和協(xié)調(diào) 3.2培訓(xùn)管理審計(jì)制度與制定 3.3培訓(xùn)管理的非行政性組織的作用和運(yùn)作 3.4年度培訓(xùn)計(jì)劃控制點(diǎn) （三）培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行部分 1、培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行前的培訓(xùn)需求分析 1.1培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施需要的培訓(xùn)信息包括哪些？ 1.2不同題材培訓(xùn)課程需要的需求分析類(lèi)型 1.3如何根據(jù)需求分析對(duì)培訓(xùn)課程做出準(zhǔn)確的產(chǎn)品定位和課程設(shè)計(jì) 1.4如何根據(jù)產(chǎn)品定位選擇合適的供應(yīng) 2、如何制訂恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)目標(biāo),并依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn)跟進(jìn)和效果轉(zhuǎn)化 2.1培訓(xùn)課堂目標(biāo) 2.2培訓(xùn)項(xiàng)目目標(biāo) 2.3培訓(xùn)業(yè)績(jī)目標(biāo) 2.4如何根據(jù)不同題材和目標(biāo)的培訓(xùn)制定培訓(xùn)項(xiàng)目跟進(jìn)計(jì)劃和培訓(xùn)效果評(píng)估 企業(yè)文化計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)