5、認為越用功越好很多父母以為學(xué)校的成績代表一切。目標訂清楚了，父母剩下的工作，就是用一切威逼利誘苦苦哀求，來達到這個目的。這個科舉時代遺留的過時觀念，仍舊深存人心。 其實學(xué)校的成績并不代表一切，反
4、按自己的標準塑造孩子 很多父母把自己一生的希望寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己以為正確的路上走。即使孩子并不適合，或者不喜歡，譬如學(xué)鋼琴，譬如出國。在這種壓 力下，家庭變得不快樂，親子的愉快時光成
3、漠視孩子的隱私和權(quán)利 父母進入子女房間應(yīng)該先敲門，移動或用孩子的東西應(yīng)該得到允許，任何牽涉到子女的決定應(yīng)該先和子女商量。應(yīng)該尊重孩子的所有權(quán)利，把他當一個成 人來尊重。這個尊重是從出生換尿片開始的
2、孩子成炫耀比較對象 中國人一方面愛面子，一方面想鼓勵孩子上進。常常說，你看人家孩子多用功，成績多好，人家又得了什么獎。這種比較最要不得。況且常常是當著很多人的面說。你每一次把孩子和別人比，只會帶給
不合理的中式早教 1、保姆、爺爺奶奶帶孩子 很多中國父母以為孩子只要有人看著，沒有生命危險就好。其實從出生開始，孩子就需要和別人交流，尤其是和父母交流。我們很多家庭的孩子，是在沒有關(guān)注的環(huán)境下長大的，
價值觀：智能VS體能 認識多少個字、會背多少首唐詩、會彈多少首曲子、會跳多少個舞蹈始終是大多數(shù)國內(nèi)父母關(guān)注和當作談資的東西。有些父母也表示孩子的快樂是最重要的，不過執(zhí)行起來卻往往身不由己。 國外父母則
家庭教育：才智VS素質(zhì) 不同的家庭有不同的家庭教育，國內(nèi)的父母普遍注重孩子的才智教育，并不遺余力地實行著，單從每年暑期班父母星夜排長龍的場面就可見一斑。 國外的父母，少了幼兒園的全力扶助，對于孩子的基
家庭教育：才智VS素質(zhì) 不同的家庭有不同的家庭教育，國內(nèi)的父母普遍注重孩子的才智教育，并不遺余力地實行著，單從每年暑期班父母星夜排長龍的場面就可見一斑。 國外的父母，少了幼兒園的全力扶助，對于孩子的基
提到中外幼兒園的差異，有一點很明顯：國內(nèi)幼兒園相對注重教育，而國外幼兒園則注重服務(wù)。 國內(nèi)絕大多數(shù)父母都有這種想法：孩子在幼兒園里能夠?qū)W到什么，老師每天都在教些什么，是否開設(shè)有數(shù)學(xué)、鋼琴、外語、電腦等
【教育缺問不缺答】對于青少年來說,知識當然重要,但最重要的還是思考能力.一個人從無知到有知的過程始于發(fā)問,學(xué)問學(xué)問,就是要學(xué)會“問”,學(xué)會思考.我們現(xiàn)在教育模式不是在學(xué)“問”,而是在學(xué)“答”.只是學(xué)“
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