伊伊上大班以后，看到別的小朋友開始學(xué)拼音、做算術(shù)、寫漢字，便主動要求我們給她買一些練習(xí)本，供她學(xué)習(xí)之用。

每天，她都會抽出半小時左右來，從簡單的加減法、拼音字母，寫到常用的漢字，每一本練習(xí)冊，一次只做一頁。當(dāng)伊伊做這些練習(xí)的時候，我們一般都不會守在旁邊。即使她有不會的地方，也讓她暫時空著，等她全部完成以后，我們再去檢查和幫她解答。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)伊伊養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。每天晚上七點多，吃過晚飯之后，她第一件事情就是拿出自己的練習(xí)本，開始專心致志地做練習(xí)。完成后，她就主動拿給我們檢查。

　　通過這大半年的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們也相信她能盡快適應(yīng)小學(xué)以后的學(xué)習(xí)。在跟幼兒園老師的交流過程中，老師高度評價伊伊在幼兒園里面的學(xué)習(xí)狀態(tài)。跟很多小朋友相比，她上課很認真，也很投入，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不錯。老師還告訴我，根據(jù)她多年的經(jīng)驗推測，伊伊進入小學(xué)后，家長用不著操心，一定能好好學(xué)習(xí)的。聽幼兒園老師這么一說，我也對伊伊更有信心了。同時，我還暗自欣喜，我們的教育理念正在孩子身上逐步得到驗證。