二、弄明白孩子真正需要什么。

　　現(xiàn)在有很多關(guān)于親子交流的書(shū)籍，各種活動(dòng)、訓(xùn)練、游戲目不暇接，搞得個(gè)個(gè)父母看了都覺(jué)得“不稱(chēng)職”----

　　“我沒(méi)有那么多時(shí)間給孩子講故事！”

　　“我從沒(méi)有陪孩子搭過(guò)積木！”

　　“這些家庭游戲，我們似乎都沒(méi)有玩過(guò)！”

　　而且越看越覺(jué)得焦慮，好像父母不給孩子讀故事、不訓(xùn)練孩子、不與孩子做游戲，孩子就可能不健康，就可能影響某種"商"(如"智商"、"情商")的發(fā) 展。于是，父母心理壓力很大，既怕"少交流"，又怕"錯(cuò)交流"，無(wú)所適從。結(jié)果把最重要的都忘了--我的孩子到底需要什么，我的孩子需要我們做些什么呢？

　　所以，在您走入家門(mén)前，請(qǐng)不要象去超市購(gòu)物似的，列一張清單：先做什么，然后做什么，最后做什么！如果這樣，結(jié)果多數(shù)是--

　　“我的孩子注意力很難集中，剛看了兩頁(yè)書(shū)就不行了！”

　　“他根本就不愛(ài)聽(tīng)故事！”

　　“我說(shuō)什么，他總是不聽(tīng)，總要我按他說(shuō)的做！”

　　.....。.

　　我們很難回憶起3歲前我們自己是怎樣需要父母的，所以要真正弄明白現(xiàn)在的孩子需要什么的確很難，那么就先放下我們的育兒理論與技巧，聽(tīng)聽(tīng)孩子們的聲音吧--

　　“媽媽?zhuān)医裉齑盍艘粋€(gè)好高好高的樓房！”

　　“爸爸，我想聽(tīng)故事！”

　　“媽媽?zhuān)П?！?/p>

　　“哇....。.哇....。.”

　　聲音、動(dòng)作、姿勢(shì)、語(yǔ)言、表情足以表達(dá)寶寶的需要，只要你肯仔細(xì)聽(tīng)，欣賞地、帶著好奇地聽(tīng)。當(dāng)然，你可以提出你的設(shè)想或建議，“寶寶，想不想聽(tīng)媽媽 講故事啊？”“媽媽今天給你帶來(lái)了一本很好看的書(shū)，想不想看?。俊薄皬?qiáng)扭的瓜不甜！”所以，交流以自愿為原則，如果孩子喜歡先搭積木、再聽(tīng)故事，干嘛非得 按你想的先聽(tīng)故事、再搭積木？如果你是在有意識(shí)地教孩子什么，就更要懂得如何“吸引孩子”了！