一天，育才小學校長陶行知在校園看到男生王友用泥塊砸自己班上的同學，立即斥止了他，并要求他放學時到校長室去。
放學后，陶行知回到校長室，王友已經等在門口了。陶行知叫他進屋，沒有批評他卻從口袋里掏出一塊糖果送給他，對他說：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了?！蓖跤洋@疑地接過糖果。隨之，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說：“這塊糖果也是獎給你的，因為我不讓你再打人時，你當即就住手了，這說明你很尊重我，我應該獎你?！蓖跤迅@疑了，他眼睛睜得老大，似乎不敢相信面前的事實。陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，接著說：“我調查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守游戲規(guī)則，欺負女生。你砸他們，說明你很正直善良，有跟壞人作斗爭的勇氣，所以你應該受到獎勵！”陶行知的話使王友很感動，情不自禁流下了淚。他抽泣著說道：“陶、陶校長，您、您打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學呀！”
陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去，說：“為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果。可惜我只有這一塊糖果了，我的糖完了，我看我們的談話也該完了吧？”說完，他讓王友走了。
一代教育家陶行知的這種教育方式在今日是很難見到了。教育應該與時俱進，但孩子雖小也有尊嚴，用真情感化較之強迫命令哪個更容易讓人接受，是顯而易見的。因此，教育工作者也好，父母也好，請不要動輒就用大人的權威去訓斥孩子。尊重孩子，孩子才會尊重你，并進而愿意聆聽你的教誨。
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