被父母嘮叨出來(lái)的孩子會(huì)是什么樣的?
第一：父母嘮叨，是采取了跟不上孩子發(fā)展節(jié)奏的教育方式。董進(jìn)宇博士說(shuō)到，當(dāng)父母遇到孩子的問(wèn)題，或是認(rèn)為孩子一定要記住的事情，如果多次進(jìn)行重復(fù)，這對(duì)已有自我概念的孩子來(lái)說(shuō)，等于忽視孩子的感受和他們面子。過(guò)時(shí)的教育方式不會(huì)有什么效果，不僅自己白費(fèi)口舌、勞而無(wú)功，還必然引發(fā)孩子的負(fù)面情緒，或出現(xiàn)家長(zhǎng)眼中的“不聽(tīng)話”。 
第二：父母的嘮叨，會(huì)使孩子失去傾聽(tīng)。在許多時(shí)候，家長(zhǎng)看到孩子的問(wèn)題，往往是孩子天性的表現(xiàn)，不全是錯(cuò)誤。如果家長(zhǎng)不給孩子解釋的機(jī)會(huì)，而是自己不停的說(shuō)，那孩子那怕有滿(mǎn)腹的話，在這種情況下也說(shuō)不出來(lái)。就算孩子說(shuō)出一些，家長(zhǎng)反以為是孩子狡辯。所以，人有兩個(gè)耳朵和眼睛，卻只有一張嘴，就是要大家多看、多聽(tīng)、少說(shuō)話，還有會(huì)聽(tīng)！ 
第三：父母的嘮叨，屬于一種看不起人的、不尊重他人的交流方式。一般情況下，給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝咽怯斜匾模筛改傅臒o(wú)休止的嘮叨，就等于變相的單方面指責(zé)，絲毫沒(méi)有尊重和認(rèn)同的意味。有時(shí)孩子明明自己可以做的很好，父母的嘮叨就等于把功勞拿走了，而當(dāng)做錯(cuò)時(shí)，父母的嘮叨又變成先見(jiàn)之明，使孩子的自尊心和自信心都受到極大傷害。 
第四：父母的嘮叨，會(huì)使親子溝通出現(xiàn)斷裂，孩子失去對(duì)家的眷戀。孩子不是父母的附屬品，嘮叨不僅傷害親子關(guān)系，也使父母的焦慮和壓力延伸到了孩子身上。如果家長(zhǎng)還像小時(shí)候那樣管教孩子，只能加深親子關(guān)系的裂痕。于是，本來(lái)應(yīng)該成為避風(fēng)港的家，在孩子眼里反成為“風(fēng)暴”中心。等到了青春期，孩子會(huì)發(fā)生“出走”現(xiàn)象。 
第五：父母的嘮叨，會(huì)使孩子產(chǎn)生不自信。嘮叨，某種程度上是一種不信任和帶有指責(zé)的表現(xiàn)，是家長(zhǎng)不善于控制自己的情緒，將自己的期望和不滿(mǎn)情緒發(fā)泄到孩子身上。董進(jìn)宇博士說(shuō)到，長(zhǎng)此以往，父母的不自信就傳遞給孩子，他們會(huì)承受巨大心理壓力，嚴(yán)重的會(huì)使孩子產(chǎn)生不自信。當(dāng)孩子的負(fù)面情緒積累過(guò)多，還會(huì)影響到孩子的性格和人格的發(fā)展。 
第六：過(guò)度的嘮叨，使孩子感覺(jué)到被控制。父母的絮叨，明顯表現(xiàn)出占據(jù)了強(qiáng)勢(shì)地位，孩子就算想說(shuō)也沒(méi)有招架之功，更別說(shuō)有反抗了。如果父母過(guò)于控制孩子的生活，是一種很自私的表現(xiàn)，并非真的是為孩子好?？墒牵抢镉袎浩?，那里就有反抗，孩子由于力量原因，可能暫時(shí)不會(huì)爆發(fā)，等到青春期來(lái)臨，也等于是火山要爆發(fā)了。 
第七：父母的嘮叨，很容易使孩子獲得“免疫力”，使親子關(guān)系受損。嘮叨和農(nóng)藥一樣，過(guò)度使用就使蟲(chóng)子產(chǎn)生免疫力，孩子反復(fù)聽(tīng)到家長(zhǎng)的同樣的話，一旦習(xí)慣就內(nèi)心開(kāi)始抗拒。當(dāng)家長(zhǎng)一說(shuō)，就在腦中想方設(shè)法躲避，盡可能想著與當(dāng)前嘮叨毫不相干的東西，從而忽視掉父母的聲音。于是，家長(zhǎng)在嘮叨時(shí)，經(jīng)常可以觀察到孩子走神或“神游”的情況。 
第八：父母的嘮叨，是扼殺孩子責(zé)任感的重要原因之一。家長(zhǎng)不停的嘮叨和說(shuō)教，容易讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，他們認(rèn)為反正有人會(huì)提醒，便不會(huì)用心做事。而當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)以后，就會(huì)把責(zé)任推到家長(zhǎng)身上，成為典型的外歸因。所以，長(zhǎng)期被嘮叨的孩子，缺少責(zé)任感和獨(dú)立意識(shí)，變得懶惰、散漫，通常會(huì)唯父母是瞻，難獲得個(gè)性自由和全面發(fā)展。 第九：父母的嘮叨，是消極思維方式和不健康生活態(tài)度。嘮叨是父母自己對(duì)生活經(jīng)歷的看法，甚至是有許多的偏見(jiàn)、誤解和不滿(mǎn)，這等于是向孩子轉(zhuǎn)嫁壓力。嘮叨的人從來(lái)不顧及他人感受，這會(huì)給孩子造成極大的心理傷害，使父母的地位和形象完全被扭曲。當(dāng)這種示范被孩子接收，孩子也會(huì)變得消極，并對(duì)其他人產(chǎn)生很多誤解。 第十：父母的嘮叨，是一種變相的比較和貼標(biāo)簽。父母經(jīng)常會(huì)借嘮叨進(jìn)行“宣泄”，直接引用和重復(fù)別人的話，或借別的孩子的長(zhǎng)處來(lái)說(shuō)自己孩子的問(wèn)題。比如，老師對(duì)自己孩子和其他孩子的評(píng)價(jià)，都會(huì)“鸚鵡學(xué)舌”般地對(duì)孩子“述說(shuō)”。于是，嘮叨就變成了時(shí)時(shí)的對(duì)比，讓孩子總感覺(jué)到不如別人，很有可能會(huì)“破罐子破摔”，“聽(tīng)話”的孩子很受傷！ 所以，會(huì)教育孩子的父母，是寬容、寬松、寬厚的，而不是對(duì)孩子做的每一件事指手畫(huà)腳。董進(jìn)宇博士最后說(shuō)到，好父母會(huì)尊重孩子，變“說(shuō)”為“聽(tīng)”，只是對(duì)孩子提出原則性建議，這樣才能獲得孩子的信任和認(rèn)同。反過(guò)來(lái)，如果孩子長(zhǎng)期被嘮叨，在負(fù)面情緒的影響下，以及逃無(wú)可逃的處境，他們就會(huì)啟動(dòng)“選擇性失聰”來(lái)保護(hù)自己。這樣，家長(zhǎng)的教育就不起作用了。