孩子為什么仇恨父親

2020年8月28日上午10點(diǎn)30分，文勝的二妹妹小艷應(yīng)邀來(lái)到辦公室，聲色多少帶些緊張和悲傷：“她的侄兒騰飛31歲，因騰飛的母親在今年三月份去世后就開(kāi)始自閉，騰飛在電力公司工作，工作中也不和同事來(lái)往，也沒(méi)有朋友，尤其不和父親說(shuō)話(huà)、溝通，就連父親做好的飯菜都不吃，和姑姑、舅舅還多少能說(shuō)一些，就在家里玩游戲和炒股，可最近，他的言語(yǔ)中流露出對(duì)生活失去了信心，有了輕生的念頭。孩子可善良了，我們作為姑姑既心疼孩子，又著急想了好多辦法都不管用，就想讓孩子趕快好起來(lái)，可孩子不接受心理咨詢(xún)，看你們這里能不能有好辦法解決？”我說(shuō)我們這里就是解決這種問(wèn)題的，只要你相信我們，我們一定能幫到你和你侄兒、哥哥。小艷問(wèn)：怎么幫？于是我給介紹了我們?nèi)鹤灾餍睦硌芯吭汉?jiǎn)介，給出方案后信心十足、滿(mǎn)懷感激，小燕表示放心了后，我又基于他哥哥文勝和騰飛這種情況簡(jiǎn)單的分析了原因

騰飛現(xiàn)在是對(duì)待自己的生活和工作是沒(méi)有信心的，也是沒(méi)有心勁的，尤其長(zhǎng)期處在那樣的環(huán)境下他不只不覺(jué)中學(xué)會(huì)了他父母的一切，而父母親最應(yīng)該給孩子的是情感！騰飛是在需要情感滋潤(rùn)的時(shí)候不但沒(méi)給到，反而得到的是指責(zé)、要求，現(xiàn)在他暫時(shí)處在一個(gè)類(lèi)似溫床環(huán)境下心理感覺(jué)好一點(diǎn)點(diǎn)，所以他就會(huì)沉迷于游戲，那里暫時(shí)并很快能得到認(rèn)同（比如贏了一場(chǎng)至少有人點(diǎn)贊），可是他不清楚，這不是長(zhǎng)久之計(jì)，哪一天他發(fā)覺(jué)這些不能給他真正需要的，那人就會(huì)崩潰的，也許會(huì)像媽媽一樣走了極端！因?yàn)樗麤](méi)有力量往前走！前面是屈黑一片，即使有勁走也不敢走?。┳詈蠛?jiǎn)給出了倆個(gè)解決方案（39800元的夢(mèng)想家學(xué)員）。小艷頻頻點(diǎn)頭表示認(rèn)可，問(wèn)能不能便宜些？我說(shuō)還有一種是18600元家庭會(huì)員，小艷表示可以接受，只是回去后和哥哥、姐姐商量一下，我說(shuō)可以，有啥不明白的微信上再了解！

兩天后，通過(guò)微信和王葉的姐姐溝通（姐姐在呼市陪孩子讀書(shū)），姐姐說(shuō)電話(huà)讓小燕領(lǐng)著文勝來(lái)辦公室進(jìn)一步了解。約好下午3點(diǎn)到辦公室，結(jié)果姊妹二人3點(diǎn)30來(lái)到，落座沒(méi)多久，騰飛的舅舅也來(lái)到辦公室，因?yàn)榍捌诙及淹跷膭偌皟鹤域v飛的情況都了解了也給了方案了，所以這回和文勝說(shuō)為兒子當(dāng)父母的應(yīng)該再付出一些、承擔(dān)一些、配合一些（騰飛不愿意涉及心理），兒子的現(xiàn)狀和父母有直接的關(guān)系，當(dāng)父親的能明白了原因并按照教授給的方法去做，孩子一定能好起來(lái)的！文勝當(dāng)時(shí)特別愿意接受，說(shuō)為了孩子我愿意付出。妹妹小燕也表示說(shuō)二哥早應(yīng)該徹頭徹尾的改變一下了！舅舅也表示這是唯一的方法了。于是我說(shuō)現(xiàn)在咱們先把名報(bào)了，然后我給約教授看第一時(shí)間能不能給咱們做個(gè)遠(yuǎn)程視頻輔導(dǎo)。文勝當(dāng)時(shí)口頭承諾為孩子愿意付出，愿意跟我們學(xué)習(xí)。教授在百忙之中第一時(shí)間給文勝、妹妹小燕，騰飛的舅舅三人做了三個(gè)多小時(shí)的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)過(guò)程中教授耐心的給予分析原因后有詳細(xì)的給出了解決辦法。文勝兄妹三人當(dāng)時(shí)聽(tīng)了后非常滿(mǎn)意，當(dāng)下感激涕零、作出磕頭作揖的舉動(dòng)，并做了筆記。教授最后又說(shuō)等十月一日來(lái)烏海做面授教會(huì)文勝具體做法。怎樣和孩子相處，文勝當(dāng)時(shí)非常滿(mǎn)意，并表示等教授來(lái)請(qǐng)教授吃飯的！教授特意叮囑我給文勝留作業(yè)。

視頻結(jié)束后先讓文勝當(dāng)天回去就按照給留的作業(yè)去完成，結(jié)果等了兩天都沒(méi)有寫(xiě)，于是我專(zhuān)門(mén)打電話(huà)把文勝叫到辦公室讓其完成作業(yè)，告訴他一定要跟上，哪有不明白的地方問(wèn)我，回去后才寫(xiě)了一篇左手字，在群里發(fā)表后得到趙教授的點(diǎn)評(píng)和支持！兩個(gè)妹妹同時(shí)也給了鼓勵(lì)和支持!小艷微信上和我說(shuō)：“我哥開(kāi)始行動(dòng)了，侄兒有救了！”

緊接著到了周日，我們每周日有網(wǎng)課讓其參加，第一次他說(shuō)不會(huì)操作網(wǎng)課APP，于是來(lái)到辦公室和我一起聽(tīng)，一進(jìn)門(mén)就說(shuō)怎么就我一個(gè)學(xué)員聽(tīng)，當(dāng)時(shí)我們網(wǎng)課已經(jīng)開(kāi)始我說(shuō)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)員全在各家聽(tīng)。聽(tīng)完后文勝表示特別滿(mǎn)意。然后我告訴他把作業(yè)寫(xiě)上，開(kāi)始寫(xiě)不了一篇少寫(xiě)一些慢慢來(lái)。面授前兩天給文勝兩個(gè)妹妹微信電話(huà)溝通讓其來(lái)才加面授，面授當(dāng)天下午3點(diǎn)40王會(huì)生在大妹妹的陪同下來(lái)參加了一下午面授輔導(dǎo)課。僅僅一節(jié)面授課程文勝便明白了孩子和自己對(duì)抗的癥結(jié)所在，原來(lái)一切都是自己的原因，默默的低下了頭。我告訴他明白了還得做到才可以，現(xiàn)在孩子不信任咱們，咱們做到先讓孩子信任我們。文勝回答說(shuō)我會(huì)努力的。